康熙看过顾凝宸写的提纲，感觉相当浅显，确实是入门的书了，很适合年纪小的阿哥看，就知道她用心了。
这书摆明是专门给小阿哥们准备的，由浅到深，一册比一册层层递进，就不会让小阿哥们学的时候因为过于深奥一头雾水，还会因为看不懂而慢慢失去兴趣。
顾凝宸给四阿哥做的两个小实验，康熙也很感兴趣，试着做了做，缠着她问还有没别的小实验。
还真有，她回想了一下中小学生的一百个小实验，有些材料如今没有，也就不好做了。
哪怕筛选一番，里面还是有不少小实验能做。
顾凝宸就在第一册的书里面夹杂了一点小实验，让小阿哥们动手之后，对这个科学理论更加印象深刻了。
除了之前的两个小实验之外，她还添加了一个更简单的，就是水中折射的问题。
这个其实很多人都见过，只是模模糊糊没能总结出问题来。
只知道在水里捉鱼的时候，不能用眼睛看到的位置，而是要向外偏移一点，其实这就是水里折射的缘故。
在河里看不清楚，用透明的玻璃杯装满水，再把筷子放进去，从侧边就能看出来了。
另外还有个小实验，用一张纸上做个向右边的箭头，放满水的水杯就摆在纸前面，那么透过水杯会看见箭头的方向是相反的。
如果画上两个同方向的箭头，水杯只倒满一半，正好挡住靠下面的箭头，就会发现没有水的玻璃杯看到的箭头方向还是跟纸一样的。
只有透过水杯里装了水的地方看的箭头却是相反，这就很有意思了。
其实是凸透镜的作用，箭头换成上下也是一样的。
顾凝宸自然有私心，把这几个实验都先让四阿哥做过，回头他就可以给其他阿哥展示一番了。
对谁来说这门课，康熙也是考虑了很久，最后选了南怀仁。
毕竟南怀仁对科学这些比较熟悉，也有耐心，能够细致教导这些阿哥们。
加上他的动手能力不错，之前还亲自做了一辆原始版本的蒸汽机小车，带着阿哥们一起做实验也就没多难了。
反倒让徐太傅来的话，就太为难他了。
徐太傅倒也不觉得自己不懂这个所谓的科学无法教导而不高兴，反而还跟康熙请示，想要在后边跟着一起上课，也听一听这科学究竟是怎么一回事。
他这是想活到老学到老了，康熙自然没拒绝，让徐太傅能在后边旁听了。
南怀仁认真看过教材后，还跟康熙请教了一番，把一些不太懂的地方都理清楚了，这才开始给阿哥们上堂。
阿哥们还得学四书五经，所以康熙的安排是隔天上。
一天上午徐太傅上课，第二天上午是南怀仁，这样一来两位老师也能轮流休息，阿哥们不至于上几天徐太傅的课，把南怀仁的课就忘记得差不多了。
轮流来，也能记得更清楚一些。
大阿哥和三阿哥跟着四阿哥尝试了几个小实验，对这个科学特别感兴趣，也稍微有点了解。
小太子就不一样了，他是第一次接触，起初做小实验的时候手忙脚乱，跟旁边那些从容的阿哥们截然不同。
他抿着唇有点不高兴，对面前这些小实验的兴趣就不是很高了，只简单按照南怀仁的说法做完就算了。
三阿哥倒是兴致勃勃，做了一次不够，还做了第二回，有点意犹未尽。
今儿做的是看箭头的小实验，他反复把杯子里的水添上再倒掉，然后再添上。
大阿哥看见后，才知道还能这么玩，于是也跟着三阿哥开始添水倒水了起来。
四阿哥也认认真真坐着小实验，虽然他已经做过不止一次了，但是每次做