诚的心态安静的聆听。
……
舞台上。
何兆林高高举起指挥棒，向下一划，
首先是定音鼓和低音提琴的声音响起，
紧接着，竖琴轻轻拨弄，弹拨出由中到高的五个音阶，琴声由沉稳厚重，走向清脆高远，仿佛要将听众的思绪从大地带向天空。
悠扬的琴声从舞台上传出，通过舞台的特殊扩音设计，在大礼堂上方回荡。
现场很多学生都不由自主的微微张嘴，赞叹这美妙的琴声，同时也是本能的想要听得更真切一些。
虽然人的听觉靠的是耳朵，但张开嘴的时候，可以让耳蜗听的声音更清晰，更响亮。
因此，人在专注听一个声音的时候，会不由自主的张开嘴。
曲子继续演奏，突然，一阵清脆活泼的笛声传出，就像是天空突然传来了鸟儿的啼鸣。
这是长笛的高音区演奏。
而长笛组的首席，是东音长笛专业的博导倪月生。
因此，这段长笛一出，顿时抓住了所有人的耳朵。
大师级的演奏，笛声一出，就非同凡响。
台下的大一新生，只觉得震撼，觉得这场演奏水准超过了他们的认知。
虽然在场的大部分学生，都听过《梁祝》的音频，但听音频和现场交响乐团的演奏，完全是两个概念。
因此，现场听到长笛博导倪月生的笛声，怎么能让人不心生赞叹。
大一的新生只是觉得赞叹，知道这场演奏好，但不知道到底有多好。
在场还有很多读研的学生，乐理知识更完善，音乐素养更高，听到倪月生的长笛啼鸣，纷纷摇晃着脑袋赞叹不已。
对他们来说，这就是最顶级的享受，一场器乐演奏领域的盛宴。
随后，双簧管、单簧管等乐器陆续进入。
不同乐器的音色交叠在一起，让曲调层层递进，创造出灵动的音符，在空间中回荡，勾勒出了一幅鸟语香、风和日丽的优美画卷。
而且，每一组乐器的首席，都是东音的教授，有些甚至是博导。
水准之高，已然是国内天板。
紧接着。
一直闭目听着音乐的陆湘儿，将琴弓缓缓搭在琴弦上，开始加入演奏。
这曲《梁祝》是小提琴协奏曲。
这就意味着，其他乐器都是为了辅助小提琴，而且是辅助陆湘儿这一把小提琴。
如果只看年纪，陆湘儿几乎是整个交响乐团里最年轻的。
却有这么多的教授，为她协奏。
然而，没有人觉得这有什么问题。
因为她值得。
仿佛这首曲子，就是为她而生。
又或者她就是为这首曲子而生。
陆湘儿奏出旋律，小提琴的琴声高低婉转，灵动跳脱。
仿佛是一个青葱少女，情窦初开，遇到了一位心上人，让人日夜思念的心上人。
小提琴在诉说情窦初开的心事，甜蜜又紧张，百转千回，欲说还休。
随后，钢琴的琴声传出，仿佛是在与小提琴在对话。
如果说小提琴是在倾诉少女的心事，那么钢琴的琴声就是心上人的真挚回应。
钢琴和小提琴一唱一和，婉转缠绵、又难舍难分。
这温柔甜蜜的爱情，让人心驰神往，让人如痴如醉，让人羡慕，让人感慨。
配合着其他乐器，几节的乐器对答，讲述了一段可歌可泣的爱情故事。
整个交响乐团以恢宏的旋律，共同演奏出爱情。
让台下的听众，仿佛能从曲调中，听懂其中男女心意。
恢宏的旋律，仿