得那叫一个苦口婆心。
这一次，陆明没有再沉默，他放下了筷子，直视左毕：
“师哥，我只知道——在其职，谋其事。我现在的身份是老师，那自然就应该把精力放在教学上，以学生为重，帮助学生尽最大的可能提升自我。”
左毕并不赞同：
“教师除了给学生上课，可别忘了还是什么职称评定。”
“你说得对。但老师教得好不好，是用职称高低来评定，还是以学生的感受？”
左毕哑口无言。
自然是后者。
教师的本职工作是教学生。学生觉得某个老师教得好，就会喜欢这个老师。既然喜欢，那又有哪个学生会去在意这个老师的职称有多高？
不等他开口，陆明忽然站了起来，摆了摆手：
“在这里！”
春风中学的三人，还有李浩源这个‘外人’闻声，都朝这里走来。
左毕也转头看了看——除开那个穿着人大附中校服的男生，剩下的三人在早上都见过。
听到陆明的喊声，几人都有些惊讶，加快了步伐朝这边走来。
他们和陆明的关系一定很不错。完全没有那种大多数学生与老师相处时的拘束。
陆明也没有管自己的师哥，而是有些担忧地看向面前梁可儿——这孩子看起来心情很低落。
另外一个陌生男生倒是和她一样，但不是他的学生。
再想想这几个人刚才是在对答案，他自然一下子就猜出了梁可儿心情低落的原因。
大概，是对自己的发挥不满意吧。
“可儿同学？考试结束！没关系，你只是个高二的学生，第一次参加竞赛，所以发挥失常很正常，等到了下一次参加，就不一样了！”
他笑着为她打气。
听到陆老师关心的声音，梁可儿点了点头。
不过她也明白陆明误会了：她心情低落不是因为成绩不理想，完全就是因为对比产生了差距……一番对比，她被小小地打击到了。
能理解吗？那种三人争论得火热，但她不仅插不进去，甚至连听都听不懂的悲伤吗？
“陆老师，我没事的。我估分大概在230……”说出这个数字，梁可儿却不感觉高兴。
你身边人估分都接近300，就你一个200左右，能高兴得起来？
更别说，梁可儿还是个要强的女孩。
“230啊……”
不知道今年题目难度，陆明也不好轻易下定论，他决定一会儿问问池远两人。
“第一次参加，成绩能有三位数，你绝对是很棒了！”
左毕也听到了这个‘230’这个数字。
他的第一想法就是‘今年题已经简单到这种地步了吗？’
他可不认为春分中学这种往年基本没人进入决赛的中学，有人考了230高分还这么失落。
要是前几届，这分数放在他们十一中，也是靠前的成绩了。
大概是因为今年题特简单，230都不算高分吧。