很神奇的是只是前奏，就让他们所有人都有一种奇怪的回应。
不由自主的回应。
包括小短身都停下来，愣愣看着韩弃，啊啊叫着。
至于其他人，包括飞弦苏格蕾在内。
前奏响起，乐曲不错是不错，然而配合二民的鼓点，韩弃的钢琴声加上鼓点，他们身体随着节拍居然下意识轻轻晃抖。
奇怪在于他们从来没听过这首新式诗歌，甚至连这种类型的都没听过。
为什么身体可以本能的有回应？
可结果二民也是一边打着鼓，同师父的钢琴演奏合二为一居然自己也忍不住随着节拍晃动，甚至因为他是演奏架子鼓的。更加契合。
甚至很有激情的模样。
但他反而疑惑。
前面就算很多字不认识，但还有一大段跃过去了。
居然，是从后面开始唱的。
他不认识字，却认识旋律。
——
“孩子们眼中的希望
是什么形状
是否醒来有面包当早餐
再喝碗热汤
农夫们烧毁土地跟村庄
终于拿起枪
她却慢慢习惯放弃了抵抗”
——
“孩子们眼中的希望
是什么形状
是否院子有秋千可以荡
口袋里有糖
刺刀的光被仇恨所擦亮
在远方野蛮
而她却微笑着不知道慌张。”
——
就……不唱了。
瞬间因为音乐和节奏停止而没法随着节拍轻轻颤抖的身体，都有点扫兴和泄气的感觉。
只是几个徒弟当然不会也不敢对韩弃觉得扫兴泄气。
飞弦苏格蕾疑惑别过头发，看着韩弃：“为什么不唱了？”
韩弃笑了笑：“演示一下。总唱成什么了？”
没等飞弦苏格蕾询问什么，二民疑惑开口：“师父。为什么感觉你不是从头唱的？”
飞弦苏格蕾惊讶，伸手要来歌词曲谱。
歌词不能完全看懂可曲谱飞弦苏格蕾当然看得明白。
“嗯？”
飞弦苏格蕾不解看着韩弃：“只唱后面？为什么？前面不也写了歌词吗？”
韩弃一顿，笑着拿过曲谱歌词递给二民：“前面呢，是一种说唱。说唱的意思就是主要以说为主。伴随旋律跟着节拍。而这是我给你的礼物，也是一道考题。什么时候你将副歌的加入鼓点节奏研究透了，说唱已经是……新式诗歌发展到一定程度后的新分支产物。”
二民恍然，欣喜坐回去看着曲谱词曲，字不全认识但韩弃已经给他标注拼音了。
只是突然疑惑，二民看看曲谱，不解询问韩弃：“师父……这个字……”
韩弃看过去，愣了一下，轻咳一声表情怪异：“嗯……qiang。读一声。”
二民点头：“师父，我能读，但不懂什么意思。”
韩弃摆手：“能读就好，先不用懂意思。”
没等二民再问，韩弃示意三民：“该你了吧。”
三民早等不及了，起身笑着跑出去。
对韩弃来说，科技发展的成果是最直观的。
果然，没多久，三民推着自行车进来。
韩弃没说话，四民失笑开口：“什么啊？这是师父发明的好