设置中学和蒙学。”
“儿童经过开蒙之后，可进入蒙学学习，蒙学也可称为小学；”
“蒙学毕业后，可以参加童式；”
“考中秀才后，可入中学学习；”
“中学毕业后，再参加乡试；”
“考中举人后，可入太学学习，再参加会试；”
“以后金科进士，可入翰林院和太学养望，教导生员。”
“太学，朕要全国各地都办！”
教育，是民族的根本。
朱祁钰不担心文人反动，也不担心百姓学了知识就会造反，反而有了知识才会明理，才会监督国家，促使国家变得更好。
国家强盛，和教育密不可分。
“今年先办四所，在北直隶办两所，再在南直隶办一所，在江西办一所。”
朱祁钰一直想成立河北和北直隶两个地方，奈何朝臣反对。
江西因为进士太多，教资力量也是最强的，自然该最先兴办。
德教天下的盛事，朝臣自然是十分雀跃的。
“陛下，太学和国子监是否冲突？”教育司司正毛宗鲁躬身问。
毛宗鲁是宣德五年进士。
其人在地方担任教谕，颇有政绩。
右司正和毛宗鲁同年进士，也是宣德五年进士，冯显宗。
都是以教谕之政绩被记录在案。
而且，其人都老持稳重，能担大任。
“并不冲突，国子监和太学一样，都是学习的地方，兴办多少都是不冲突的。”
冯显宗行礼问：“陛下，那在家温习的学子，可否参与科举？”
“当然可以，太学只是朝堂为百姓开创的一个学习的地方而已，未来还要开到乡间去，让乡间孩童，也能上蒙学。”
朱祁钰认真道：“今年只建四所，主要是教谕稀缺，总不能让经义大家全都来太学，担任教谕吧？”
“这些儒学宗师说的，那些生员也听不懂。”
“朕也下令让他们在家乡兴建学宫，多多收徒，让各派学生成为显学望学。”
“朕希望，十年之后，全国各省都有一所太学，学宫遍布乡间；”
“二十年后，全国有一百家太学，并拆分太学、中学和蒙学，蒙学开到所有乡间去，中学开在府上去；”
“五十年后，每个府都有太学！”
“治学，是朕之所向，但也需要诸位和朕一起，勠力同心才是呀。”
朱祁钰说得兴奋。
朝臣恭拜。
足足三个时辰的大朝会，谈论冗长的内容。
朱祁钰浑身疲累，但还没议完：“朕还有意拆分南北直隶，就拿北直隶举例，朕预想保留顺天府，单独立为北直隶，其余之地，改为河北省，单独建省。”
太监搬出地图来，皇帝让百官看。
果然，遭到群臣的激烈反对。
原因很多，顺天府无险可守，万一有外敌入侵，可随时征召大军，抵御外敌。
一旦成立河北，河北所托非人的话，京师的城防怎么办？
“如今天下承平，京师哪来的战事啊。”朱祁钰轻笑，笑朝臣胆子太小，怎么可能有贼人打进京师呢？
“陛下，南直隶急报！”
正讨论激烈着呢。
太监凄厉的声音从午门传来，用最快的速度小跑，越过低品级官员，然后扑倒在地上：“皇爷，南京城被攻打……”
嚯！
朱祁钰猛地站起来，双目僵直，朕刚说完，京师怎么会被攻打呢？转眼就打脸了？
冯孝快跑过去把急报呈上来，并检查火漆。
立刻打开后，也走到了