赵倩读了一会书，想到练成文的事情，便亲自为练成文的父亲连端礼写了一份求助报告。
刚想站起来休息一会儿，办公室的肖传谊送了一叠厚厚的文件放在赵倩的桌子上笑了笑说：“这是一周的文件了，您不在，就留到现在给您。赵副局长辛苦了！”
赵倩温和地笑着说：“谢谢肖主任，不辛苦！”
肖传谊带着佩服的目光看了看赵倩说：“赵副局长，您批示之后我过来拿文件，再分发到各股室去落实。”
赵倩笑道：“好的！辛苦肖主任了！我一会儿找您！”
肖传谊屁颠屁颠离开赵倩的办公室。
赵倩认真地阅读文件，并一一做了批示，逐个指导股室办理。
她忙了一天的工作，又受到了吴增晓的骚扰，带着疲惫的身子回到宿舍，正想靠床好好休息，手机就嗡嗡地响个不停。
一看是张秀的电话，连忙接通道：“秀儿，有事儿吗？”
张秀笑嘻嘻地说：“姐，我晚上到你宿舍睡觉！方便吗？”
赵倩笑了笑说：“你在逗我吧？不赔郭新文啦？还是你们吵架啦？”
“姐，我就不能来陪你一个晚上吗？我想你了呀！”张秀娇声娇气地说。
赵倩故作严肃道：“你来我这里睡，郭新文没意见吗？我可不想影响你们的恩爱生活哦！”
“哈哈，郭新文出差去闽福市了！姐，你欢不欢迎啊？”张秀娇声道。
赵倩笑嘻嘻地说：“欢迎，欢迎，只是你要给我带吃的，我还没吃晚饭呢！”
“啊！你到这时还没吃，都几点啦？”张秀惊奇地叫道。
赵倩苦笑了一下说：“也就七点半啊，你大惊小怪什么啊？你快一点儿给我弄吃的，我饿了！”
“好，我的姑奶奶！你等着啊，局长大人！”
赵倩放下手机，翻开《领导科学》，研究如何科学激励员工，发挥最大限度的潜能。
她去边洋中心小学任职一个月以来，基本做到以制度管人、管事、管物，并建立了教师考评方案。
教师的教学积极性始终未能提高。
教案还是网上下载打印或抄袭。
课堂教学效率还是很低，学生作业批改还是不及时、不规范。
她边看书边琢磨着。
赵倩正在聚精会神地思考着，房间门“咔嚓”一声，被打开了。
“姐，快起来吃饭啦，牛杂面条香喷喷！”
张秀说着走了进来，把装面的袋子放到了唯一的一张办公桌上说：“你在干嘛呢？快趁热吃！”
赵倩从床上坐起来，伸脚穿起拖鞋，很快下了地，打开面盒呲呲噗噗的吃了起来。
“好吃！好吃！”赵倩笑着说。
张秀站在桌子旁边笑道：“姐，你是太饿了吧？你还没回我问题呢？你刚在干嘛呢？”
“我在研究如何调动教师的工作积极性呢，难啊！建立几套制度不难，要全面激发教师的积极性、主动性、创造性太难了！”赵倩嘴含着面条说。
张秀皱着眉头道：“是啊，这所学校烂的时间太长了！据我了解，学生考试成绩几乎在全县倒数，及格率没超过百分之五十、优秀率没超过百分之十的。这成绩实在不敢见人！我们，尤其是你，任重道远啊！”
赵倩苦笑了一下说：“谁说不是呢？这样的教学质量，如何落实党的教育方针，如何让人民满意啊？”
张秀满脸愁容地说：“估计今年也不会好到哪里！我们不给教师挪用技能课程的机会，教师普遍反映时间不够用。”
赵倩长叹一声说：“这是国家规定的课程，我们必须执行。关键的问题不是时间不够，而是课堂教学效率太低