里拿了三千五百块钱，有了第一次说服经历，自然有第二次，甚至吴能还给父母做了保险，自己以后还要花钱，那银行里的四万五也会花了的，但是要父母相信自己，以后的钱，只会越来越多的，吴能拿了钱，放到书包里，看时间到了下午了，就和吴亮吴健几人一起回到学校。
吴能特意早两个小时到学校，叫吴亮吴健几人帮忙，把那五百本杂志中的三百本搬到自己的教室，依次按照自己的名单，发放下去，这份名单首先是那些投稿成功的作者，每人一本，再就是每一个班级的班主任，每人一本，后面就是每一个班级曾经的积极分子，基本整个学校，大概十分之一的同学被发到这份杂志，初一的学生少一点，初三的学生最多，吴能的班上，吴能每人发了一本，三百本杂志在上晚自习之前，全部发放完毕。
吴能不知道这次花两千块钱试水的效果，这有点像过家家，吴能觉得这么模式既不成熟也无法盈利，估计这本杂志会成为孤本。
当杨光荣翻开杂志的时候，他没有从第一页看起，而是往一页一页的翻，第一页的作者是吴能，杨光荣不意外，也很欣赏这位学生的大胆和能力，当翻到第二篇小说的时候，杨光荣扶了扶眼镜，有点惊奇地发现这个学生好像也是自己班的？
周凯这种差生，本来一般没老师注意，但是往往物极必反，正是因为周凯每次考试排名都是倒数那几位，这也让杨光荣注意了这个名字。
当杨光荣花了二十分钟看完周凯写的“神奇周少侠”前三章的时候，顿时对这位差生有一种刮目相看的印象，文字通顺，语言幽默，往往这搞笑的文字中，还能品尝一丝作者对青春，对自由的看法，甚至还能看到对某一些现实生活的讽刺意义。
这让杨光荣完全不敢相信，这是一个作文平时只有几分的学生，写出来的文章，而且这还是第三章，看来这本小说还很长，作为一名教语文的老师，杨文荣更加看重文章表达出来的深度，他第一次感觉到自己教育方面可能存在失误，他叹息了一声，再翻了翻后面的文章，顿时又看到一个熟悉的名字。