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第五百七十六章 第二世界(3 / 3)

两天的功夫就能搞定。

对人类而言,第二世界几乎就是科技进步的助推器,几乎百分之九十以上的科学家都支持将其作为一个大型的科研试验基地。

但陈新一直没有给出一个明确的答复,他始终觉得,各国科学家还是有些低估了第二世界的作用,但是到底该如何使用第二世界,无论是他还是钢镚,眼下都没有多少头绪。

他原以为,今天陈铮、李海平、徐茂这几个人找上门来,也是为了敦促自己尽快做出决定,但是徐茂的第一句话,就让陈新吃了一惊。

徐茂道:“陈先生,其实关于第二世界,我们几个老头子私底下也讨论了很久,我们认为,第二世界或许最大的用处应该是在教育领域。”

“教育领域?”

陈新有些意外地看了徐茂一眼道:“徐老,这怎么说?”

徐茂道:“陈先生,想必你也清楚,星环集团虽然为人类创造了一个走向宇宙的良好环境,但是以人类当前的人口素质,拔苗助长未必是一件好事。别的不说,目前地球上还有十多亿的绝对文盲,而不能识别现代社会符号的人,不能使用计算机进行学习、交流和管理的功能型的文盲,更是占全人类人口的百分之三十五以上,如果贸然让他们进入新地球号,我们虽然有能力负担起他们未来的生活,但是在良好的福利制度和优越的生活环境下,我们只是把他们当成猪来养吗?即使剩下那些接受过中学以上教育的人,一时间想要适应这样一个新时代也不是非常容易吧!”

陈新点了点头,这个问题他以前虽然想过,但一直没有深入去思考过,如今经徐茂这么一点拨,他还真感觉到这里面的问题来。

陈新道:“老爷子,那你有什么建议?”

徐茂和剩下的几位老者相视一笑,说道:“我的建议是,最好还是将第二世界设计成一个具备全方位教育功能的游戏,能够满足全人类从小学到大学再到博士的教育需求,但是与此同时,这样的游戏也要兼具娱乐性和竞技性,甚至可以在里面推行虚拟货币,让所有人通过这样一款游戏就能赚取足以满足生活的金钱!”

徐茂道:“这样做还有一点好处,目前人类传统的学校教育方法都存在一定的缺陷,东方教育通过压抑学生的个性来强化他们的自律意识,这一点在基础教育阶段获得了不错的成果,但是也会使得学生思维固化,西方教育在基础教育阶段采取放养策略,虽然激发了学生的发散性思维,但是基础打得不够扎实,也很容易成为一大问题。所以通过第二世界来革新教育手段,尽快提高全人类的科学素养,才是我们当前最需要做的一件事!”(未 完待续 ~^~)

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