传球能力霍兰德是看在眼里的，但他没想到叶锋还能在潜移默化中把威斯布鲁克变得更像一个控球后卫。而且在成为球队队长之后，威斯布鲁克对于团队合作有了更深的体会，很多时候他只是受限于技术无法把球传出去，但分享球的精神却不缺。
而这一个空中接力俨然是威斯布鲁克的大成之作。无论是对爱荷华州大防守体系的分析，还是对队友的指挥和调动，抑或是最后传出的那一记恰到好处的助攻，都证明他已经昂首踏进NCAA一流控球后卫的行列。
虽然这个控球后卫……呃……怎么说呢……打法有点不走寻常路。
坐在场边的叶锋也为威斯布鲁克的这个传球暗暗叫好，能够毅然将最有威胁的点当做诱饵，反而选择最不会进攻的点来把球打进，威斯布鲁克显然已经具备了一颗强者之心：只做对球队最有利的事情，而不是只会一味地把球给到最强球员的手中，即使他处在一个很不利的位置。在不同的情况下，任何球员都能够发挥自己的作用，一个优秀的控球后卫，不仅要知道自己的队友在什么时候打得最舒服，而且还要尽力为他们创造一个舒服的环境。
被打进一球之后，爱荷华州大球员的脸上并没有什么特殊的表情，比赛开始之前他们就知道UCLA的进攻能力在整个NCAA首屈一指，虽然他们这一回合的配合很不错，但那也是意料之中的事情，而自己要做的就是打出自己的风格，静静地等待对手犯错的机会。
在勒夫吸引了防守人很大一部分注意力的情况下，威斯布鲁克也开始活跃起来，他频频利用身体优势突破彼得森，或者直接杀到篮下得分，或者在三秒区外利用中距离跳投打击对手。以勒夫和威斯布鲁克两人为箭头，UCLA基本上保持了强大的攻击力，而娴熟的2-3联防也取得了立竿见影的效果。
但即便如此，UCLA在前十分钟内并没有占到上风，隐隐占据优势的反而是爱荷华州大。相比UCLA的球星打法，爱荷华州大是真正的整体战术。彼得森固然经验老到，组织进攻的能力也非他人可比，但他实际上控球的时间并不多，大多数时候篮球都在五个人手中不断传递。挡拆、反跑、内传外、大范围转移球，爱荷华州大的球员们很聪明地让球始终处在移动的状态，甚至他们总能有一个人出现在UCLA球员无法顾及的空档上。
之所以比分仍然紧紧咬着，很大程度上是因为UCLA今天的各种补防、协防实在积极，面对这样整体性超强的对手，他们在防守端几乎拿出了自己全部的动力去延缓对手的每一个战术配合。再加上今天爱荷华州大阵地战的得分效率很低，几个主力球员都很诡异地总是投篮不中，否则仅凭他们抓住的那些空档，比分就不会是现在这个样子了。
比赛进行到第15分钟，霍兰德很适时地叫了一个暂停。虽然叶锋的缺席使得球队的速度和节奏都慢了下来，但和对手磨阵地战同样非常消耗体力，更不用说还有似乎永不休止的身体接触，爱荷华州大从身体和心理上都给了UCLA这边很强的压迫感。霍兰德卡着时间叫暂停，主要目的是希望给自己的两个王牌球员多一点休息时间，毕竟离上半场结束也只有五分钟，足够让威斯布鲁克和勒夫好好休息一下。
但接下来的五分钟证明霍兰德的换人是UCLA噩梦的开始，因为爱荷华州大上场的依然是他们的首发五虎。面对这样的铁军，UCLA靠着威斯布鲁克和勒夫还能够周旋一二，换上替补之后，哪怕霍兰德给他们布置了针对性的战术，哪怕他们都用了吃奶的力气去阻止对手得分，两队之间的差距也无法弥补。
而且在暂停之后，爱荷华州大的五位首发突然找到了准星，篮球一次次地从他们手中投出，再从UCLA的篮筐落下。在防守端，科里森等人虽然