虽然佐佐木非这个人作为一个班主任看上去非常的不靠谱，在学生们中间起了冲突的时候经常讲自己摘出来置身事外，就像是泥胎木塑一样摆在哪里毫无意义只会在事情即将闹大的时候跳出来将事情限制在一个‘合理’的范围内，但他能够成为一班的班主任，三代的儿子的老师自然是有自己的真材实料。
比如他上课时的态度就和他作为一个班主任时截然相反，可以说是走在事情的两个极端。课堂上的佐佐木非表现的异常的认真，他讲课讲的非常认真细致，关于一个忍者现在未来要学到或者可能会涉及的到的知识全部都面面俱到，并且他所讲述的课程繁而不杂，多却不乱，各种知识点信手拈来，再深奥的理论在他深入浅出的讲解下也变得浅显易懂。鞍马雨集虽然才刚刚加入这个班级落下了很多的课程但听佐佐木非的课完全没有听不懂的样子，可以说佐佐木只用了一堂课就颠覆了自己在鞍马雨集心目中的第一印象。
遗憾的是无论佐佐木非的课讲的有多动听都注定改变不了一个事实——那就是他教的这门课程是忍者学校唯一的一门文化课，这门被命名为文化课的课程是所有课程中唯一一门与忍者知识无关的学科。
这门课程更多的讲述了一些哲学的理论，人文的思考以及关于成为一个忍者所必须要拥有的素质，甚至连忍界五大国的地理环境，人文文化甚至各个忍村极具代表性的风俗人情的地理科普，以及一些一些木叶先辈保护木叶的英雄事迹，先代火影是怎么带领所有人走过那个最黑暗的战果时代的历史怀旧，甚至是一些前人关于忍者关于六道仙人的猜想，无一不包无一不有但他唯一欠缺的也是所有人所渴望的提升实力反而被有意无意间忽略了。
抛开课本中夹带私货的各种火之意志的洗脑颂歌，鞍马雨集以一个现代人的角度深入的观察后发现这么文化课从某个角度上说对他非常有用，能够有效的帮助他更快的融入这个世界。毕竟无论是动漫还是同人小说，里面所描述的世界大多是以主角为主视觉，所遭遇的十有八九是一连串的装13打脸，要么就是一打就打上几百章的战斗，这些如果放在小说中来说无疑是非常吸睛合格的，但对于一个真正深入一个世界的人来说就显得有些无力了。
与鞍马雨集不同，深处在二战之末这个复杂时期其他的学生对于这门并不能提升自己实力而且充满了说教思想的课程并不是很喜欢，除了个别的热血少年或者平民出身的学生外其他大多数都或多或少从家族长辈的口中得知了外面的世界，他们对这些‘幼稚’的故事并不感兴趣，真正能够引起他们注意的只有变强。
鞍马雨集抽空用眼角的余光瞥了一眼整个教室发现日向一族的两个少年一会儿开启白眼一会儿又把白眼关闭应该是在练习白眼的使用，宇智波一族的人以宇智波山岳闭上眼睛在两个小弟的拱卫下提炼查克拉，而他的两个小子则非常忠心的环顾周围的风吹草动不让任何人惊扰到宇智波山岳，在注意到鞍马雨集的目光后还抛过来一个害怕又仇视的眼神。
木叶数一数二的大家族都这样的了其他的小家族忍者学生们也有样学样，之前遭了池鱼之殃的秋道家小胖子此时已经抹去眼泪抽抽搭搭的从抽屉里掏出食物往嘴里塞，卡兹卡兹的大吃大嚼，奈良家的凤梨头少年直接瘫痪在桌子上一副抢救无效的磨样，山中家和犬冢家的两个小姑娘正在课桌下折纸花……就连旗木卡卡西都只是将手放在忍刀上闭目养神，不过从他握刀手上的力道可以看出他并没有在听佐佐木的讲课。
巡视一周下来整个教室中真正有在听佐佐木讲课的除了平民忍者之外就只有少数几个性格比较认真的人，就连吹嘘自己是班上前十的鞍马作人都两眼空洞一副神游天外的模样。
铃——
下