方法。
这次野外对抗，在一定程度上模仿了战场环境，不仅高对抗强度、环境复杂，还极端的混乱，自身小队在这样的场面中，完全起不了任何作用，哪怕是6年级毕业班的学生，在这样的环境中，比之王启这群3年级的毛孩子，也好不了多少。
一如战场上，那孤立无援，四面楚歌的环境。
在对抗到来之前，整个忍校都躁动了起来，以前的老师已经被大批量更换，自雨之国战争开始，无法再次走上战场的忍者，经过一定的培训之后走上了讲台，原来的老师们也卸下了教育工作者的任务，奔赴上了战场。
老师们在这段时间里不断地讲诉他们的经验，教导学生们应该怎样做，应该如何在野外生存。
也开始组织学生进行模拟对抗训练，不仅是班级内，还有老师自己联系，进行的数个班级演练，甚至是高年级与低年级的混合对抗练习也有。
在这样的环境中，王启是少数几个对奖励不感冒的人，同时王启还对这次对抗提不起兴致，王启第一次看到这个消息的第一感受：麻烦。
但是王启却不得不全身心的投入到其中，因为这才是复合他生存的方法。
在战争爆发的现在，木叶村没有人能够置身事外，之前那世外生活的状态，已经和王启说拜拜了。
如果战争规模进一步扩大，随着战争的持续，王启他们很有可能，应该是肯定会在人手吃紧的时候，投入到战场上，而今年王启才满8岁。
在战场上，可没有不杀小孩的原则，你只要带上了护额，成为忍者的一份子，那么就没有人会在对战的时候手下留情，也许在你死后，敌人会叹息：“这还只是个孩子。”
但是那又什么用？你都完犊子了。
所以哪怕是不赞成自己孩子参与到其中的家长们，也不得不在现实面前妥协，做出最合乎实际的选择，而不是一味的感情用事。
至于说选择退学，不当这个忍者了。
正常人，稍稍动一下脑子，便能想到这样做会带来怎样的后果，而且忍校、木叶行政部会不会准许，都是一个问题。
在这样的情况下，人们总是觉得时间过得很快，野外对抗也在一片躁动中到来。