等肖雨然和陈瑜珊练习了一下午,去秦放歌他们那边找两人去吃饭的时候,秦放歌和黄静两人已经将这首二胡钢琴合奏曲完成了。
这当然得归功于秦放歌那身变态的天赋,黄静也出力不小,毕竟,她才是真正演奏二胡的人。
两人在探讨的过程中,都觉得收获不少。
但要说收获最多的,还是秦放歌,黄静的演奏让他意识到,原来二胡真的可以拉到深入人心,感人肺腑。
尤其是在黄静演奏这首和她自己的成长经历息息相关的二胡曲目时,那种感觉更是无以伦比。
听说已经完工,肖雨然就强烈要求他们合奏一遍。
黄静也不扭捏,或者说,她巴不得炫耀呢!
她还面带笑容,春风得意地说,“这首曲子是我取的名字,少女的烦恼!”
肖雨然微笑着说,“上次在201见识过了,黄静师姐的二胡超级厉害的。”
“小雨的钢琴也超级厉害呀!”黄静呵呵笑。
秦放歌看她们这夸来夸去,怕没个尽头,当即也就说,“我准备好了,师父,开始吧!”
黄静点头,尽管琴房没有她能坐的地方,但站着拉二胡,对她来说根本不是什么难事,她甚至都在练习边走边拉的。
一开始就是钢琴二胡的齐头并进,钢琴声部负责唯美幸福的部分,而黄静的二胡部分,则拉得如泣如诉,真的是这样。
至少,带给陈瑜珊和肖雨然的感觉就是这样。
黄静浸淫二胡中十多年,对二胡的特性音色所能表达的感情色彩自然了如指掌,她自己又是那种天赋型的,还自己主动要求提高难度。
这整首合奏曲,可以说是一首叙事曲,将她生活成长的点点滴滴,各种情绪变化,都毫无遗漏地展现了出来。
秦放歌演奏的钢琴部分负责的是美好,乐观的情绪。
黄静的二胡,则宣泄着她的种种负面情绪,初临世界的懵懂,随后的好奇捣乱,无止尽地哭闹,残忍地对待动物比如蚂蚁花草,看到东西就想破坏的欲望,和小朋友争抢打架,人性的自私体现得淋漓尽致。
好在有钢琴的优美的正面情绪在引导着,这也象征着父母的教导,而且,人性也并不真是生来就善良的,当小孩子不懂事不明事理的时候,往往是最毫无顾忌,甚至可以说是最残忍的,不知轻重,不懂后果的严重,当真是什么事情都做得出来。
黄静的二胡在表达这些负面感情的时候,感觉就像有情感加成一样。
随着年龄的成长,懵懂无知的时候过去了,但少女又有了新的烦恼。
她接触了乐器,并开始练习,个中练习的枯燥滋味,家长的期许,老师的责骂,让她不堪忍受,想要逃避。她向往无忧无虑地生活,窗外的世界很精彩,她的生活很灰暗,让她有了离家的叛逆想法,那种对自由的迫切向往。可父母将她看得严严实实的,她走不动的时候,他们总会在后面推着她走,逼着她练习,让她无从逃避。
学校的学习也很紧张,交不到朋友的孤独,被人欺负时候的无助,老师的偏袒,莫名的伤感,对未来的迷惘……
这一切的总总情绪,黄静的二胡声都表现得相当精彩。
听到肖雨然和陈瑜珊耳中,就像是说她们自己一样。
她们的成长经历和黄静,都是出奇地相似,在成长的过程中,烦恼可真是不少,负面情绪也相当多,为了克服这些,她们付出了很大的代价,收获的东西也真不少。
幸亏一直有秦放歌的钢琴部分伴着,那种青春活泼,无怨无悔的主题一直在缠绕着,让整首二胡钢琴