仲有些自黑的话，整个教室一片哄笑。
很快，就有人喊道：“王教授放心，我们都是真爱粉。”
“哦，我原来有那么多真爱粉啊，我自己都不知道，看来之前节目组多收我‘买粉’钱了。”
王仲的话，又引来了一种哄笑。
等上课铃声响起，教室里的人很是默契的安静了下来，这或许是这座历史、文化底蕴悠久的鲁南师大的学生们，出于本能的对于一个学者的尊敬。
“开始之前，我先问大家一个很宏观的问题。”王仲扫视了教室同学们一眼：“你们活着是为了什么？”
问完这句，王仲转身，拿着粉笔，在黑板上写下了两个字“活着”，在之后画了一个大大的问号。
教室内安静了一会，旋即窃窃私语了起来。
为什么活着？活着就是活着，哪有为什么？
他们没有人思考过这个问题。
“为了等死啊！”教室后排，不知道谁这样叫了一声。
全教室的人都笑了，包括王仲。
王仲点了点头，转身在“活着”的两个大字下面，写下了“为了等死”这四个小字。
难道这就是正确答案？众学生纷纷想。
“那为什么要等，不立即去死呢？”然而，王仲下一句问题，却是将那个回答的学生问住了：“还有牵挂吗？如果还有牵挂，那牵挂，是不是你活着的理由呢？”
“哈哈。”全教室再次哄笑一堂，他们还是第一次见到这样讲课的教授，哪有劝学生立即去死的。
王仲见那学生无法回答，笑着转身，又在那四个小字后面打了一个叉，写道：“伪哲学。”
“教授，我觉得我现在活着就是为了完成学业。”又有胆子比较大的同学回答。
王仲会意一笑，在黑板的另一角上，画了一个楼梯形的图案，最底层的楼梯上写下，学业。
“然后呢？”王仲手指着第二层的楼梯。
“然后找个好工作。”那同学回答道。
王仲点了点头，在第二层楼梯写下“事业”二字。
“然后呢？”
“找个好男生嫁了。”
“爱情，婚姻。然后呢？”
“生孩子，养孩子，盼孩子成长。”
“子女，亲情，然后呢？”
“然后……”那个学生想了想，不知道还有什么。
“然后是期盼自己健康长寿，还是和上一个同学一样，觉得等死就好了？”王仲笑着问。
那个学生想了想，还是说道：“盼完孩子盼孙子，等没得盼的时候，就慢慢等死吧，我见过许多老人都是这样心态。”
似乎是怕王仲像问上一个同学一样，问自己为什么不在满足这些条件后立即去死，那学生又补充道：“后半生应该都是为别人而活，羁绊太多，自己死可能会令别人难过吧？”
王仲笑着点了点头：“似乎很有道理，这位同学学的专业应该跟我老本行——社会学挂钩吧？”
那同学以为自己回答出了正确答案，有些得意的说：“王教授，我是公共关系专业的。”
王仲笑着摇了摇头：“老人的生活观念值得我们借鉴吗？时代不同，理念不同，你们既然无法理解老一辈的许多想法，那为什么还要默认他们的另一些观念呢？”
那同学被问住了。
就在这时，王仲笑着说：“听说我们学校有个大才子，写出了好多令人深思，大有道理的文章。”
“大宇！”全班同学都不约