重新开始上课。
焕然一新的教室，整齐有序的学生，就连空气似乎都好了几分。
唯独自己面对的这些对象，对他的态度还是没有多少改变。
但乔军早已想好了对策。
“我认为我们可以使用一种更适合我们的上课方式。”
“可以让气氛更灵活一点，有人反对吗？”
“……”
无人应答。
就像一群去动物园春游的学生，看着被关在笼子里的那只猴子。
毫无疑问在他们眼中，乔军就是那只猴子。
“很好。”
“没人反对。”
“我们这一年要学习的就是让你们树立正确的社会主义价值观。”
“为此，我有一个大胆的想法。”
“接下来我们大家都要参与同一个游戏，无视彼此的身份，没有例外。”
既然无法通过老师和学生的身份沟通，那就以游戏参与者的身份建立联系。
虚拟屏幕还在乔军面前不断的闪烁，无时不刻地提醒他注意这是上课时间，乔军将其划拉到一旁。
果然，随着游戏二字出口，低下这群小鬼果然有了反应，虽然眼中还是戏虐最盛，却难免多了丝好奇。
“集体主义的基本前提是什么？沈旭。”
随便点了个就近的男孩，他放下搁在下巴上的手指，有些迷茫地回答：
“意识形态？”
乔军不置可否，继续询问：
“还有什么?”
这一次，似乎是引起了这群孩子的兴趣，有人主动回答：
“团结？”
“控制？”
肯参与互动就是个好的开头，乔军来回在这群孩子中间走来走去，给他们施加一种无形的压力，加深自己在他们心中的印象：
“你们想的太远了。”
“不满？”
又有一人回答了他，这是个叫做田妮吉的女孩子，长得可以用丑陋来形容，眼神有些躲闪，哪怕回答乔军的问题，也不敢直视他的双目。
之前教室里随便混坐的时候，乔军就注意到她独自一人坐在角落，身边没有朋友，也没人跟她说话。
对着她点点头：
“都没错。”
似乎是得到很少有人正面认可的关系，这让她很感动，目光开始随着乔军所移动。
“你们都清楚，集体主义有很多分支，我更想知道的是，它们有什么共同点?”
低下大部分学生面露茫然，但很快，有人有些迟疑的开口：
“领袖？”
“元首？”
“总统？”
“主席？”
其实这些都是一个意思，一个个对他们点头表示认可，乔军走上讲台，在黑板上写下几个大字：
核心领导角色。
“你们说的词都太古老，其中有些在现在来看更是带着贬义，我认为这个词更合适。”
“放在我们之间的游戏中，你们觉得谁会是那个角色？”
“当然是老师的你。”
有人毫不犹豫的回答，乔军记得他叫任华孔，稚嫩的面孔有些轻佻。
见这人说话之后其他学生都没有出声，乔军怂恿道：
“我？我以为你们中会有人想要扮演这个角色。”
果然，立刻有一个叫做方康平的学生跳出来响应：