再蹦跶了。
语文办公室里一片静寂，感觉他们当中就有“内鬼”似的，空气紧张得跟电影“无间道”一般了。
这时，李德远只好出来打圆场了，他皮笑肉不笑地道：“行了行了，我们还是看下去吧，下面是什么？作文！这下应该简单了。”
于是所有老师都暂时松了口气，开始看起林晓金的作文来。
旁边已经有老师负责上网搜了一下。这回，他们终于发现“蛛丝马迹”了——他们在网上还真查到了一篇跟林晓金的作文相似的文章。
这篇文章是一篇范文，就论点和论述的思路来说，跟林晓金的作文非常相近。但也只是相近而已，因为在论据方面，林晓金却用了完全不同的事例。
虽然这些事例的运用，没有原来那篇范文那么贴切。不过，也还说得通。
这样的一篇作文，从文笔、构思两方面来说都是难得的佳作，所以，如果按平常的批阅标准，这应该是一篇满分作文。
如果一定要“鸡蛋里挑骨头”的话，那么，林晓金的作文在论据的衔接方面有些生涩，而这么一点瑕疵，说破了天，顶多也就扣个一分而已。
也就是说，这张语文考卷满分是１３０分，而林晓金的这张答卷的分数最少也应该是１２９分才对。
看到“１２９”这个分数，所有语文老师都目瞪口呆了。因为在他们的语文教学生涯中，还从来没有见到过这种分数呢。
可是，又有什么办法呢？现在，摆在所有语文老师面前的最大的问题就是：如何向尤副校长解释这一切。特别是他们刚才私下里探讨出来的那种结论：语文办公室里有内鬼。
这个结论是所有老师无论如何都不敢公开出来的。一旦公开，肯定会引起一场清洗内鬼的风暴。
到时候，不说搞得像“无间道”那么血雨腥风吧，至少也会让整个办公室的老师人人自危的。
所以，在场所有的老师，包括李德远在内，很快达成了共识——无论如何，也不能将尤副校长的注意力往这方面引。
而要让整个事件不往这方面引，只有一个办法——那就是承认林晓金的考试没有作弊，更没有事先知道试卷和答案。
换句话说，林晓金这次的语文考试一切正常，成绩就是１２９分，没有任何疑问。