没人在意这两个少年人的对话，郭重开没答应袁武乐的要求，也没做出明显的拒绝。
说出一句，随你的便后，便走进了教室。
教室里鸦雀无声，无形之中郭重开在众人的心里留下了不可磨灭的心理压力，甚至有些人开始视郭重开为心中的偶像，渐渐的要以他为尊。
少年人的心性是压抑不住的，教室内安静了一段时间后，见迟迟没有老师来到，又再次变得热闹起来。
随着时间的渐渐流逝，袁武乐看着毫无警觉性的郭重开，神情渐渐凝重起来。
以他的思维模式，教导主任知道自己的小舅子在学校被一个不知哪里来的学生揍成那样后，肯定会以迅雷不及掩耳盗铃之势带人来进行处理的。
一来是为小舅子报仇，二来是维护自己的颜面，确保他在学校中不可撼动的地位。
可是直到这节课下课，第三节课开始，班主任历史老师的出现。
“从今天开始，我将成为你们的语文老师，当然还会教导你们历史。好啦，请大家翻开课本，我们开始学习……”
如此言简意赅的说明，让袁武乐更是百思不得其解。
郭重开勤快的打开语文课本，仿佛已经将之前自己造成的暴力事件忘得一干二净，面带欣喜渴望的看着讲台上的班主任。
同桌楚建木受到了他强烈的感染，也是异常认真的听讲着。
但是这只是极个别现象，在班主任乏味的讲了大概十分钟后，教室里已经是睡倒了一大片，班主任并不是太在意别的学生是什么举动，他讲的很耐心，眼神时不时还会和郭重开进行一次交流。
郭重开不太懂的句子会很直接的问出来，班主任也很认真的给他一一作出解答，直到他弄懂了为止。
一节课结束，郭重开意犹未尽，觉得这一节课四十五分钟未免短了些。殊不知如果让多数学生知道他有这一想法后，非得人人吐一口唾沫淹死他不可。
像是听到了郭重开的心声一样，上午的最后一节课依然还是语文课。
跟郭重开是同桌的原故，楚建木成了受益者，聚精会神的听讲着，偶尔还会和郭重开小声的交谈着。
本来就没什么心思上课的袁武乐，因为注意力都在郭重开的身上，间接性的也听了一些内容进去。不知道为什么，在听了老师的一些语句分析讲解后，他的脑海中忽然亮了一下，自顾自的点了点头，在发觉自己还没有课本的时候，竟然在众目睽睽下直接抢了一位无精打采的同学的书，主动的认真听讲起来。
被抢书的那位同学自然不敢有什么怨言，不过他的这一举动倒是引起了他的那些跟班一阵错愕，个个惊讶的张大了嘴巴，有的还直接将手放在了他的额头上，看他是不是发烧了，在被袁武乐犀利的眼神给瞪了一眼后，这些人才算是放下了心。
上午的课很快结束，当下课的铃声嘶哑的响起来时，一些早就不耐烦的学生跟脱缰的野马一样，冲出了教室。
“中午饭你到哪里吃？”楚建木问道。
郭重开想了想，说道：“时间上来得及，我回去，你呢？”
楚建木没有直接回答，而是直接从书包里拿出一个淡黄色的馒头，放到了嘴边咬了一口，一边咀嚼着一边说道：“我们家离得比较远，我又是步行来的，所以我带了饭来。”
“就只有一个馒头？”对于修炼中的郭重开来说，这一个馒头连一成饱都吃不到，“没有菜吗？”
楚建木又从书包里搜出两三个干辣椒，示意这就是他的菜，然后说道：“我的饭量小，一个馒头就能吃饱。”
郭重开拍了