看了一遍试卷，他的爱人也是市一中的教师，教授的就是语文，他本人对文学的热衷程度显然高过一心只扑在学术上的徐栋梁很多。可是他又是专心于数学教授，对于概念和逻辑的观念更加执着，这篇文章虽然文笔清新、随意，立意新颖，但是主题相当不明确，这就好比一道简单的数学题，明明是这种解法，却用另一道题的解法完全生搬硬套，纵使解题步骤再完美无缺，仍旧得判一分未得，所以他的观念更加偏向于将这篇作文作为一篇跑题作文来处理。
其实一些所谓零分作文和满分作文的判断标准很是模糊，终究还是得由阅卷老师说了算。
重生，其实是郝俊心中最大的秘密，他跟本就不愿将它暴露在众人的面前。
只是当重新回到校园，看到记忆中几乎没有变化的母校，那一草一木仿佛就在眼前一般，他的心绪就显得有些澎湃和激动起来，在面对满是空格的作文题时，鬼使神差地居然就写下了这篇重生的文章，几乎相当于一段自白。
交卷的时候，他的心里还是一阵无法抑制的激动，这仅仅几百个字的文章根本就无法满足他内心宣泄的欲望，他只想一点一点将自己的情感全部剥离干净，让他彻底释放。
王素自然不会真的将这篇作文视作是作者的自白，只当这个作者拥有无限的想象力，将自己三十岁的灵魂穿越后的心情描述得惟妙惟肖，文字功底也很是深厚，想来作者的语文水平很高，王素自然是希望这样的学生能够在她的手底下上学的。
不过，在大问题上她还是很理性的，综合了几个语文老师的意见之后，她还是将郝俊的作文判为一篇零分作文，并郑重写下了一段评语：文章立意新颖，文笔优美，是难得的佳作，但偏离主题，没有中心，没有主干，各段都是自成一系，文不对题！
王素心道，这一狠心，一棵语文好苗子就被她推在了门外，真是可惜了，不过，能够进重点班的学生，语文都不会相差到哪里去，她也就豁然了。
这一场阅卷注定要在咋咋呼呼中进行，自然科学的几个阅卷老师都是资历很深带过很多学生的老师，也算是见多识广，但面对能够将一张耗费他们颇多心力的自然试卷写得满满当当的学生，也忍不住惊呼起来，要知道这可是一个初三的学生啊，真的这般妖孽，而且瞧着解题的风格和字迹就跟高老师刚刚所批阅的那个学生几乎没有相差多少，难不成居然是同一个人？