干事，不犯错的人，基本上已经算是古城教育界里的一股清流了吧？
想当初，要不是他在小Z哥他们学校里搞了那么一下子，估计学校里的大部分学生，许多老师，还有那许许多多的家长依然还在浑浑噩噩，你好，我好，大家好的吧！
相比之下，再看看那些偷偷摸摸，畏畏缩缩，自己一边偷开着补习班，一边又仁义道德的老师，校长们，这位校长已经算是难能可贵的了吧？
只可惜居然连这样的人也都要被查了，但愿他能坚持得住，经得起查，守得住自己心中的那一条底线，为古城的学生坚持得住吧！
李强心中想着，不自不觉中又拿起了，之前小Z哥带给自己的那一本，他们校长编写的一本《智慧家长，幸福孩子》的书来了，其中尽管有些哗众取宠，名不符实之嫌，但最起码也能让人看得出这位校长在教育方面，也是曾经尽过心的吧！
在他看来，对于青少年学生的教育，大致可以分家庭教育，学校教育和社会教育三部分，其中也是以家庭教育涉及的内容之广，难度之大，也最应该引起家长们的重视的，否则将严重地削弱学校教育和社会教育的效果。
另外，据他了解现在家庭教育的难点一般出现在以下几个方面：一是家长与孩子沟通难，很多家庭中存在着重教不懂教，或重教不会教的情况，由于没有专业的老师，家长们很难从专业的角度去把握自己孩子的身心发展规律，也最终导致了许多家庭的孩子，与家长之间的关系紧张，沟通困难，根本就不能够达到家长对孩子的良好教育和沟通管理。
二是严格要求实施难。在亲情或血缘关系的作用下，有的家长过于关心孩子的生活，孩子做事拖拖拉拉，敷衍了事，或者是对于父母的要求软磨硬泡或者拒不执行的情况，而父母若是一味的拖鞋，或者纵容，则就有可能使孩子的任性不断地膨胀，以至于转变成更大的问题，后悔不及！
三是家长缺乏相关的家庭教育理论指导，难免会出现其言行与教育理论偏差，或者是截然相反的情况，久而久之，让孩子对家长提出的要求，产生了不赞同，不配合，不执行的行为，以至于即使孩子不反抗，也不一定从内心服从呢！
总之，尽管书有这方面，或者那方面的瑕疵，但李强依然还是能从书中看出来这么一位校长对教育的热忱，和那一片拳拳之心的，但愿他言行一致，经得起考验吧！
(本章完)