多！掩饰成为了最错误的方法！就这样听完训斥之后大家就不欢而散了！
带着慢慢的自信和欢悦墨翟回到家，父亲看到满身欢悦的墨翟就问道：“翟（儿），你这是怎么了？什么事情让你这么开心？”墨翟促不提防的说：“没事！”同时心中开始回忆起今天事情发生的一幕幕场景！这是他有史以来最开心的一天，回到屋子里面开始吃饭的墨翟还是沉浸在绊倒老师的那一瞬间的喜悦之中！不知不觉中墨翟开始走向一条不归路，这条注定与儒教背道相驰的人生道路！玩心的开发让墨翟渐渐地对于自然以及生活中的现象产生了兴趣和思考，这些东西将会产生对于后世影响巨大的理性科学！不过这个时候没有人将这种行为真正的命名，它还在最不起眼的分支之中！这个分支就是“工”它仅高于商而已！
早晨来到学堂，大家聚集在一起开始讨论关于昨天的事情，大家是你一言我一语的甚是开心！正在大家兴高采烈的时候，不知不觉间从远处传来阵阵的冰凉的杀气！这种感觉让大家毛骨悚然，直到有同学做出吃惊的表情，大家就一迅雷不及掩耳之势回到自己的座位上面！先生缓慢的脚步过来，这一切都是大家的杰作。没有人可以准确说这件事情是谁干的，但是可以说和学堂里面所有人几乎都脱不了干系！这些陷阱是都是在公输盘的指引下墨翟完成的，但同时墨翟又将它发扬光大进一步证明它的价值！等到先生站在讲台上面之后，大家齐刷刷的站了起来向先生行礼致歉！看到这一幕原本还是有些生气的先生被大家的品德所感动，就示意大家坐下！
先生毕竟也是经历过童年的人，他席地而坐面对大家开始说道：“昨天的事情，就过去了！我可以明白你们还小不懂事，但是你们今天的可以知错我很欣慰！一个人可以犯错，但是不能去掩饰错误，因为你掩饰的时候会有另一个错误出现，更加会加大你撒谎的胆量！今后我宁可看到你们承认错误，与不愿意看到你们去掩饰！”听完先生的话，大家都愣住了，都在为先生的德行所折服！何为老师，包容兼并，通之以情晓之以理。紧接着先生又说道：“既然你们要学习陷阱，就要用在它该用的地方！你们可以通过它来狩猎啊，特别是这种坑型的陷阱！如果是在经常出没动物的兽道上面，说不定就会有巨大的收获呢？你们可以去尝试！尝试！下一次千万不要再布置在道路上面了，知道了吗？”听到这大家赶紧异口同声的说：“听到了，明白！”经过一番的教育之后，先生说道：“行了，你们开始吧！”话音刚落大家就开始摇头晃脑的传出阵阵民风！
背书之后大家在先生的指引下开始学习文字，由于先生也是出自周工遗民之身，所以他对于文字的认识很大一部分是周王室用字！随着近几十年的入乡随俗他也掌握了不少楚国文字，相比于学习梨树！墨翟在学习文字上面明显用功很多，这也在先生在心中有一丝期望的原因！他非常希望墨翟和公输盘可以继承下前辈们的东西，毕竟从朝王去世后的几十年间大家都尽可能的融入当地环境，同时也造成了一种精髓文化的消逝！如果没有人可以将典籍完好的继承下去，后人很难明白和读懂这些东西！
人们都说字如其人这个时候真的是这一回事！墨翟写字坚硬有力，相里云潇洒飘逸！大家都是各有风格，不过每一种风格都不能让先生满意！先生就说道：“你们跟了我几年了，字一点都没有变。来时的样子没有一点的进步！”听到这大家都是无言以对，先生继续说道：“写字需要你们全神贯注，同时也要加强你们的身体强度！从明天开始你们要锻炼身体！”听了这句话大家都没有一点精神的说：“知道了！”先生很无奈，因为这已经不是第一次说这句话了！这个时候先生对于大家的态度是忍无可忍了，于是郑重其事的说：“明天开始，你们开始接受锻炼。”说完先生就让大家解散