，只有在明廷活不下去，或者不在乎遗臭万年的家伙才有可能来。
现在看来，何心隐该是后者。杨长帆并不知道，他其实两者兼具了。
何心隐喝过茶后，第一句便问道：“船主自认王学门人？”
“是。”
“师从何人？”
“《传习录》、《大学问》。”
“是为无师自通？”
“无师是真，自通不好说。”杨长帆反问道，“先生既为泰州心学泰斗，何来我东番？此地民不识字，顽固不化，先生是来传道还是辅业？”
“不隐瞒，倒了严嵩父子，无所依偎，逃难至此。”
杨长帆神色一震：“喊着要倒严党者千万，最后做成的倒是先生了。”
“不止我一人，还有很多，但最终被记住的，只有一个人。”
“是先生么？”
“不是。”
“但严党要报复的却是先生。”
“我逃得快。有人来不及逃，或者干脆不逃。”
“依先生的性格，该以死相逼，为何会逃？”
“这明廷，不值当以死相逼，便是杨继盛杨公，血也早已干了。”何心隐突然话锋一转，反问道，“船主盘踞东番，是为归顺开个更高的价码，还是蓄势造反改朝换代。”
“不知道。”
“……”
“能走到哪里，就走到哪里。”
“船主年纪轻轻，富可敌国，名震东海，生于举人之家，官至三品参议，出海为寇，该是雄韬大略，胸有成竹才对。”
“先生亦是如此，最终还不是来逃难了？”
“哈哈哈哈！”
二人相视大笑。
“我看船主的境况也甚是窘迫，北有倭寇，西有水师，南有夷人，三面包夹，首尾不得相顾？”
“确是如此。”
“多虑了，此三者，明廷妇人之愚，倭寇乌合之众，唯弗朗机乃豺狼猛虎。船主此前誓不征服南洋不归，为何今日又踌躇不前了呢？”
“你不了解海事。”
“你不了解朝廷。”
“倭寇不足虑，然其势逼福建，一旦福建海禁严政，东番不可保。”
“驱逐倭寇，禁入福建便是。”
“浙江、南直大明水师势大，倭寇已无所劫。”
“嗯……”何心隐思索片刻答道，“我明白了，船主既痛恨倭寇，又要利用倭寇牵制大明水师。”
杨长帆默认。
“我有一计，船主不妨一试。”
杨长帆立刻恭恭敬敬道“若先生传妙计，我必有重谢。”
何心隐大笑摆手道：“为船主出计自甘自愿。只因我来了东番，见到了船主，此地虽民不识字，却无半点沆瀣迂腐，虽名为海寇，行政事却比朝廷都要清明，船主虽年纪轻轻，却有吞四海之雄心，容百家之胸怀，仅此而已。”
“先生过奖，无外乎祖师教诲，知行合一。”杨长帆听到这样的评价，不得不提高逼格。再说，他对知行合一也确实有了新的理解，并不是理论与实践的关系那么简单。
“哦？依船主所悟，何为知行合一？”
“见得越多，做得越多，也便悟得越多。祖师四字真言，实是要用一生去悟，现下我所悟，也不过浅见，先生见笑。”
杨长帆提了口气，倒是真的认真说出了自己的理解：“知，并非知识，亦非良知，而是对这个世界的认知，既何为对错，何为正邪。于天下人而言，知