朱由校想等掌声稍歇，不想大家似乎对这种新的欢呼方式极有兴趣，久久不想停下来。朱由校不得不用右手轻轻向下压，学生们才渐渐安静下来。
“有很多人很奇怪，国朝已经有了科举考试，为什么还要建京师大学堂呢？我们知道，科举考试是我们祖先最伟大的创举，即使是一个贫穷家庭的孩子，只要他努力，那就有可能成为我们大明朝廷的佼佼者，在科举面前，每个人都是平等的。“
”但是，科举有一个最大的缺点，那就是每次录取的人数太少。朕想要给更多子民机会，让大家都能凭借自己的努力达到自己希望到达的目标，于是，就有了京师大学堂。“
”你们根据自己的兴趣和爱好，报了不同的学校和学科，不管是师范学校也好，吏员学校也好，研究院也好，都是为了实现自己的人生理想，实现自己的人生价值。“
”这个词可能有些人不明白是什么意思，简单地说，就是你来世上一遭没有白来，为你的亲人，为你的同胞，为你的国家，做了一些什么。当你要离开这个世界时，你会说，我没有后悔，我没有做错，我没有白来。而且你的名字，你的事迹还能有人记起，有人传颂。“
”各位学子可能从周报上，或者其他人的讨论中知道我们的国家现在正处于内外交困的时期，东奴肆虐辽东，北虏时而犯边，西南叛乱方才平定，南边海上海盗横行，这是外患。而国内天气变化无常，陕西地震，各地欠收，此为内忧。“
”如此内忧外患，要如何对付才行呢？仅仅靠朝廷官员们争吵应该如何翻二十年前的旧案就行了吗？仅仅靠做一个道德上的君子就行了吗？仅仅靠指责某个人是奸邪就够了吗？“
”不够，远远不够！我们需要让所有的民众都聪明起来，都能知道什么是对的，什么是错的，所以我们设立了师范学校，来教化万民。“
”我们需要让农民知道如何耕种土地才能取得最大的收成，我们需要让工匠知道用什么工具可以更快更好地制造器物，我们需要让商人知道哪个地方缺少什么东西，贩卖过去可以赚钱，同时也解决了当地缺货的问题，所以我们设立了吏员学校。“
”圣人说，民可，使由之。不可，使知之。我们秉承圣人的教导，建立了研究院，我们不知道的事情，都由他们来研究，他们研究出来后，再由师范学校和吏员学校的学生，未来的教师和官吏们，来告诉民众。“
”三个学校的结合，就能使民知之，知之才能由之。所以这三个学校，将是我们推行圣人之说必不可少的三个部分，而你们每个人，就是其中最重要的一份子。“
”在我们共同的努力下，三代之治就近在眼前。有一天，我们可以自豪地对我们的后代说，当年大明能从内忧外患走到如今的国泰民安，我是出了一份力的。谢谢大家！“
学生们愣在那里，一时都还沉浸在皇帝陛下描述的宏伟蓝图中，三代之治，那听说过而从来没有看到过的大同世界，竟然因为自己的努力就可以实现，还有什么比这更能激励读书人，一直到徐光启等人开始鼓掌，才反应过来，一时掌声雷动，经久不息。
而在他身后的椅子上的内阁阁员和六部尚书们虽然出于礼貌在鼓掌，但大都面露苦笑，皇帝在台上的演讲天马行空，特别是”民可使由之不可使知之“这十个字，断句的不同，意义就完全不同，而皇帝这种断句法是最少人用的断句法，但现在在这里公开讲出来后，就没法再用别的断句法了，不然就是公然和皇帝作对了。
而象叶向高，韩爌等人更是脸上有些发烧，皇帝在说如何对付内忧外患时，等于是在打他们的脸，因为东林党这一段时间就是想要翻三案，指责其他党派为奸邪，达到赶走方从