不同的知识，还有这么帅的老师！于是恋恋不舍，想要跟物理老师再说一会儿话。
“下节课，讲引气入体！”物理老师镇定地整理着书本白纸，转身往台下走。
阶梯教室后面有个休息室，老师们课间都去休息室了。物理老师下来台，往休息室里一钻，将门牢牢地关上。
不同于刚才的稳操胜券，此刻他擦了擦根本不存在的虚汗！
教书这么多年了，今天竟然又体会到了一把十年前刚迈上讲台的感觉！
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二十分钟的时间很快过去，修仙班的第二节课，就这么开始了。
第一节课讲的是理论知识，第二节课，就是讲的“引气入体”。
物理老师有些感慨，他拿到课本之后，钻研了许久《走进修仙·高中版》、《走进修仙·高中版教师参考资料》，杀死了无数的脑细胞，总算是将课备好了。
他至今还没有引气入体，但是不耽误讲给孩子们听。毕竟……会讲解冰箱的制冷知识，也不需要自己会制冷啊！
这节课更是重要，上节课窃窃私语的学生也不说话了。
在讲台上，物理老师严肃着说，“走进修仙，就是走近一个全新的世界，那么就要有高度的领悟力以及毅力，这节课，我们要讲的，就是如何引气入体！”
他拿起来粉笔，在身后的两块大黑板上，写下了四个龙飞凤舞的大字：引气入体！
底下顿时骚动起来，引气入体，毕竟他们有一半的人都被卡在了这里，迟迟迈不过这一步，虽然知道自己有修仙的资质，但实际上还没有引气入体成功的他们，和普通人没有多大的区别。
“在讲课之前，老师先给大家举个例子，大家都知道，人呢，可以再空气里呼吸，但是如果借助任何装备，在水里是不能呼吸的，很快就会死去……那么我想请问大家，水里有空气吗？”
“有！当然有！”
“那么，人在水中的时候，却不能感觉到空气，因为一些杂质‘水’，阻挡了我们的感知，是不是这样？”
大家纷纷点头。
“很好，那么我们这节课所讲的‘气’，也是这个道理。修仙，先要修自身，我们处在这个世界中，有很多杂质在迷惑着我们的感知，我们要做的，就是破开感知，去深刻的体会到‘气’的存在。只要能感觉到‘气’，那么就可以与之沟通，才能进行后续的使用。”
接下来，物理老师让大家按照书上说的方法感知“气”的位置，一时间，学生们神色各异，竭力去找飘忽不定的气。
第一天的修仙课，很快就结束了。
在放学的时候，学生们三三两两凑在一起，还在讨论着今天的课程。
一些旁听生在经历了一天“我是谁、我在哪儿、我在听什么”的懵逼状态之后，还是决定抖索精神，继续奋斗。
然而如此三天之后，旁听生们崩溃了，压根就听不懂！
几天之后，绝大部分旁听生都放弃了，但是放弃尝试着修仙，却没有放弃将理论知识熟读背诵。
他们纷纷带着钱跑去教学处，“老师！拿一套修仙课本！”
“我帮我室友们带的，我要六套！”
“我要十套！！”
实践没办法做到，理论总是要明白的。购买修仙课本，很快成了校园里的一个风潮，教务处的课本很快就卖光了。
耐不住学生们的央求，老师们又往上面定了几批课本，刚到就被抢光了！
再去订课本的时候，上面很无奈的说，“我们也没有课本了！印刷厂虽然加班加点