“好，那我们就不惜一切代价，一定要建造足够的行星发动机。”罗捷坚定了信心，绝对要突破千难万阻，哪怕发动战争也不惜代价，这是为了生存下去。
另一边杜兰被关入监狱，接受了地球人和三体人的连番审问，不过杜兰没有什么情报给他们。
“你们的眼界太狭隘了，我就算说了你们也不懂。”杜兰说道：“我给你们讲个故事吧。”
审问者们面面相觑，这场面好像不是杜兰被关住了，反而是他们被关了一样。
就听杜兰说道：“很久很久以前，有一个小山村，村子非常偏远，不过在村子里却有一个学校，村里的四个孩子都在学校里上课，由唯一的一个老师教学。那是一个人人都崇尚金钱的时代，和你们按劳分配用信用点不同，那时候乡村的人都去打工赚钱了，唯一留下的四个孩子也有不安分的心，他们不需要知识想要的是大城市的物质生活，他们想要出卖体力来换取金钱。”“可是他们的老师却不这么想，就算身患绝症他还是努力地教学，希望能将基本的数学和物理概念灌输给他的学生，哪怕是用最粗暴的手段。四个孩子最后还是记住了老师临终前教受的知识……”
审问者表示这个故事也没什么奇特的地方，说是寓言也不像，看来故事还没有结束。
是没有结束，杜兰喝了一口水继续：“……与此同时在宇宙深空，碳基生命体和硅基生命体的万年战争刚刚结束，碳基生命为了防止敌人死灰复燃，决定制造一个横跨数百光年的真空带。这就代表这几百光年的的空间内所有的生命都会消失。但这个文明刚刚经历了战争，不忍心再波及无辜的生命，所以他们违背了黑暗森林理论，决定保留具有一定文明程度的文明。而要证明这点就是随机抽取样本进行考验。”“最后那四个乡村娃娃被选中了，考试的内容就是物理学定律，他们老师最后的教学内容。”“当然结果就是他们通过了考验，地球也就得救了，从此地球人就过上了幸福快乐的生活。”
故事结束，这是刘慈欣老师的《乡村教师》。
大家表示这故事什么意思？这肯定是个寓言，但又代表了什么？
“难道你想说你是那个老师，人类代表四个孩子，而三体人是碳基生命体？”地球审问者问道。
杜兰笑了：“我确实是老师，不过三体人却不是碳基生命体，三体人和地球人一样都只是孩子。”
还真是个狂妄自大到极点的人，审问者都不知道说什么好了。
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