柱石阿。’，这人摇头晃脑的说著书。这就是随军说话了。
你可以把他看成是，李忱设得指导员，主要就是藉着不断说书，来对这些士兵宣扬忠君爱国得观念。说得都是些忠臣名将得故事，藉着他们的忠烈，起到潜移默化得效果。
为此，李忱费了很多心力。不要看只是讲故事而已，同样的话说多了，会让人反感，听阿听得，听久了，就习惯了，到时候效果就弱了。就像早年军教片，拍来拍去都是那些，看久了也腻了。
李忱当然知道这效果，基本上内容很多样，像三国，也是一个好得示范，藉着宣扬蜀汉得正统性，唾弃曹丕得篡位，来达到想要得效果。以三国得精彩，听上两三遍，他们也不会腻。此外，还有像梁山泊与祝英台，也被拿出来说。
这也能宣扬忠君爱国？当然可以。原版得梁祝是宣扬不了什么忠君爱国。李李忱弄了个同人版，表面上是讲述一个荒诞得爱情故事，实际上宣扬国家要安定，要安稳，就要忠于国家，平定外患。
前面都差不多，一起求学，梁山泊被看不起，祝英台被迫要嫁给马文才。但是最后不是化蝶啥得，而是祝英台出嫁前夕，因为外敌入侵，祝家举家逃难，梁山泊投笔从戎，最后平定战乱，当了大将军，最后两人有情人终成眷属。反正这年代，没人会吐槽他把一个经典得爱情故事，改得太过狗血。
这样多样化得情节，保证他们可以听上几年不重复。这样一来可以放松士兵紧张，二来增加士兵忠诚度，而三国一类得战例，可以增加士兵得经验。也难保这些新兵，未来不会出个将军什么。
说书人得设置，在大唐是前所未有的，很多人都很反对，觉得这没什么用。说书给士兵听，教士兵认字，这些有何意义？士兵只要作战勇猛，能服从军令就好了。
再者，这些说话人，有一些是从抚育院出来的，有一些落地士子，为了生计投笔从戎，还有一些本来就是说话人，因为要识字，所以不能太挑。来源如此复杂，如何保证没有别有居心的人混入。所以群臣大体上是反对得。
可李忱来自后世，当然知道这种类似指导员得存在，有多大效果，所以力排众议，先在神策左军试验，未来效果好，就会拓展到全军。
这种没有后世指导员那样的权利，可以起到很大的制衡作用。也不能干涉军务得说话人有什么用？
他们的存在，除了教人认字，说说书，让士兵多点娱乐，顺带洗脑。最主要算是一种监军了。李忱不想那种太监充任监军的情况继续出现，是不是碍手碍脚还两说，李忱深恐这会给太监掌军得机会，万一太监的势力，死灰复燃就麻烦了
派出这种跟出身士兵不太一样，荣华富贵和家眷亲属，都掌握在皇帝手里的人，算是往军队里碜沙子了。至少让那些想要作坏事的人，不敢太猖狂。也可以在关键时刻，比方说又要逐帅，要造反的时候，起到一点遏止作用。
当士兵们正在休息，听说书的时候，军官正在开会，‘今日，冬装也到了，给养已齐全。’，高骈首先报告，‘粮草也屯有一个月，我军随时可以出战。’
‘士兵训练状况如何。’，首座上，小虎沉声问道，几个军的总管纷纷起身回报自家训练状况。总的来说，已经达成预期。
小虎点点头，状况比他们预期得好，吐蕃的报复没有随着几州投降，接踵而来，给了他们充裕得训练时间。
虽然新兵入伍至今不到一年。可是神策左军，给养充份，粮草跟的上，这训练也下了功夫，与传统的唐军大大不同，以往三日一操，五日一操已经算很勤快了。甚至府兵的时候，了不起就是冬闲，集合起来训练一阵子。相较之下，他们每天这样训练，一年可以抵