教我打鼓吗！”
陆碌低头看着自己手里的鼓棒。
乔朵非常认可他的技术：“我之前学过星鼓，你比我那个老师打得好多了——我是说，你这种更有灵魂。”
他们属于野路子的乐队，演奏都像是在玩。
比较容易调动气氛，能让听者跟着一起高兴起来。
但不适合录下来作为平常收听的音乐。
更不适合作为什么技术性、指导性的东西。
陆碌对自己的“音乐风格和定位”非常清楚，他觉得乔朵有点儿人来疯。
乔朵看陆碌不说话，眨了眨眼睛，又追问道：“怎么样呀。可以吗？”
陆碌：“可……”可是我也没有系统地学过啊。
乔朵：“真的吗？太好啦！”
陆碌：“……”
陆碌：“……？”
乔朵高兴道：“那什么时候开始呀！”
陆碌：“等……”
乔朵期待地看着他：“陆老师！”
陆碌：“……等……下周吧。”
乔朵：“耶！”
陆碌：“……”
……
陆碌从小就不太擅长拒绝别人。
准确地说，他可能是不太擅长在人前做所有的事情——除了演奏。
只要有人看着他，他的速度就会直线下降。
思维能力也跟着一起下降。
“说话”这种事情，除了自言自语以外，必定会有对象。
他要跟人“对话”，那就一定会有听他说话的人。
然后他的速度就会无限地变慢。
小时候还闹出过一些笑话，长大以后就没有人笑他了。
一般来说，出于礼貌，大家都会耐着性子听他把话说完。
然后对方听得越耐心、越认真……他就越慢。
这个事情在乔朵这里得到了很好的“解决”。
乔朵并没有耐心听他说话。
就算有，她也不喜欢慢慢听完。
她可能是个急性子，比起听他说话，她更喜欢抢先来猜他准备说什么。
一般流程是这样的。
就比如现在的这个课间。
周围的同学都在聊天，教室里热闹得像菜市场。
是“整个年级就你们班声音最大”那种程度的热闹。
乔朵转过头来，白嫩的手臂横放在他的课桌前端，脸上还是那副笑意盎然的样子，雀跃地问他：“我们周末在哪里见呀！”
陆碌有些迟疑，缓慢道：“你……要不……”
乔朵看了眼剩余的下课时间。
陆碌：“……”
乔朵开始猜了：“我去找你吗？”
陆碌：“不……”
乔朵：“我来定地点？”
陆碌：“……”
乔朵觉得自己猜对了，露出了满意的表情：“对吗！”
陆碌放弃抵抗：“……嗯…………”
就这样，事情在乔朵的掌控之下，朝着奇怪的地方发展了。
她成为了陆碌流星鼓演奏方式第一代传人。
陆碌并没有为此感到欣喜。
他每天都在担心自己拙劣的星鼓技术被嫌弃。
为此，陆碌开始加紧苦练。
终于在这学期期末考试之后，一个漫长的假期里。
考到了星鼓演奏十级证书。
而乔朵，也终于在期末考试之前，每一个快乐的周末里。
……成为了陆碌语十级破译选手。
……
暑假里，乔朵时常去广场上玩儿星板。