好了，“我们在后衙西侧那边开了角门，把那屋子打通，两间屋子充当学堂，肯定够了。”
木氏想了想，也觉得这主意不错。白天就让下人守在拱门，不许人随便进来这边。
木氏吩咐刘管家去办这事。
陆时秋想了想，“既然是开办蒙学，也不必每个字都学会。不如只教他们常用字吧。我来编一本常用字的书，可以当教辅。”
囡囡点头答应，“行，听爹的。”
接下来半个月，陆时秋上午上课，下午就整理教辅书。
既是蒙学，教辅书自然是两本，一本是常用字汇成的《蒙学常用字》，另一本是简易算法。
《蒙学常用字》一共收录了六千多个字，简易算法教的是加减乘除。
陆时秋编完两本，找书店掌柜谈合作。
两百个蒙学，每个蒙学至少一百个学生，那就是两万人。
以陆时秋的名声，首印两万其实有些困难。
书店掌柜接过他汇编过来的书，每个字旁边都有图案，画得栩栩如生。
他还是头一回见到这种图文并茂的书，不免有些诧异。
他刚想报千字五百文，却听陆时秋问，“如果一次印两万本，单价是多少？”
这时代已经有了雕版印刷术，印得越多，单价越便宜。
如果对方不要润稿费，只让他们代印，那只需要出纸墨费，印刷费，人工费和书号费。如果不愁销路，当然是这种方式更划算。
书店掌柜捏着这两个小册子，两本加起来也不过三百页。
“两本加起来只要一百五十文。”
陆时秋凛然，这个价格其实还是有些高了。他跟书店掌柜磨了半天，对方让了十文钱。
两本书一百四十文成交。
七日后才能印刷成功。
陆时秋也不急。
接下来，陆时秋下乡考察时，顺便把这事给底下那些先生说了。
他没赚这些人的钱，这些先生倒也能接受这个价钱。
半个月后，底下的孩童们全都能拿到两本简易书籍。
而这些先生也终于有机会旁听陆时秋的课。
五个女学生坐在最前面，隔了一点距离，后面是旁听生，这些人年龄大小各不相同。
陆时秋思维很活跃，上课时喜欢引导学生发言。
这五个女学生都被陆时秋训练过，每次都会举手发言，而且她们上课前都预习过。
当陆时秋讲完上课内容，接下来就是提问环节，她们会抛出各种问题，向陆时秋请教。
陆时秋从来不会直接告诉她们答案，而是引导大家思考，然后让其他人帮着一起补充。
久而久知，学生们就会发现自己的不足，并且开始尝试自己思考。
渐渐地，这些学生提的问题越来越难。
而旁听生从来没见过陆时秋这样的先生，他旁征博引，引经据典，摆事实讲道理，不拘泥于一种方法，总能让你顺着他的思路想问题。
而且他也不会嘲笑学生笨，而是鼓励。当你回答正确时，他也不吝啬赞美。
只是一堂课，就让这些旁听生受益匪浅。
同时心里也越发感慨难怪他能教出两任状元，这引导学生的本事确实比他们以及他们的先生强多了。
半年后，第一批蒙生顺利结业。
有一小部分人于读书一道有些天赋，家里人考虑再三决定继续供他们读下去。
在这将近两千人里，有一个学生让陆时秋破格录取，但是不少人对陆时秋的择徒标准产生怀疑。
因为这孩子生下来就是个傻子。
说起来，陆时秋会挑中这个弟子也是缘