艾德玲做了很多届新星征稿的评委, 读过许多惊艳的诗，那种勃发的想象力让所有读过的龙都为之惊叹。
但这首诗的特点不是想象力。
是浪漫。
把心爱的存在比作鲜花盛开的凛冬，赞美他的胸怀里有馨香，手掌能捧出星河。
艾德玲见过很多龙崽飞上天的奇妙想法, 种族都不同的小龙崽们各有各的特点, 上天下海还能入地的龙崽们有不同的习性, 看世界就有不同的角度。
但这样的浪漫很少见。
你在写谁呢？在写你的老师还是父母呢？心怀怎么样的喜爱才写下这样一首诗？
艾德玲忍不住又读了一遍, 恨不能把整首诗从屏幕上扣下来放在手心里细细地抚摸欣赏。
艾德玲拿出纸笔，准备把这首诗抄录下来。
抄到结尾的时候，艾德玲发现这个指导老师好像有点眼熟。
艾德玲仔细想了一下——那个买星舰的龙崽好像也是这个指导老师, 也是这个育幼院。
艾德玲静默了一会儿, 没忍住笑起来：这位沈眠也一定是个充满童心而且浪漫的育幼师。
艾德玲斟酌一会儿，给《凛冬》打上一个合适的分数，这才心满意足地看下一首——标题：《敬爱的老师》。
艾德玲叹了口气——又是这种格式化的诗。
也是没办法，新星本来就是为了育幼师考核举办的征稿大赛, 至今还没有摆脱育幼师考核。很多育幼师让龙崽写这种文章或者诗歌称赞自己, 这样考核的时候品德这一项就能加到分数。
而另一边, 短文组的评委们并不像艾德玲以为的那么轻松, 他们接收到的投稿数量比诗歌组少了小半，但架不住每篇的字数都好几百, 看起来费力。
读了四五篇短文的评委摘下眼镜，唏嘘：“幸好投稿都是电子稿，要是批原稿我就要瞎了。”
暂时学不会拟人形态的小龙崽们一爪字丑得各有特色，个别极丑的一眼就能逼疯一个评委。而且文章套路重复，一小半写父母, 一小半写老师, 剩下的写朋友或者宠物。写父母的有一半是父母不惜请假辞职不睡觉照顾自己, 老师带病也要上课，朋友为了帮助自己受伤了/离开了……
都是老套路的抒情类型文章，其实别说是刚上育幼院的龙崽，就是高中的青春期未成年龙写起抒情文也是这些套路。这次征稿的题目也比较适合写抒情文，本来是个充满美感的题材，但是重复的套路让评委感到疲劳。
评委给一篇老师喷火太多导致嗓子发炎的短文批了分，调出下一篇短文。
短文标题《优秀的育幼院院长将带给幼崽什么》
评委：啊？
他忍不住看了眼界面，是新星投稿界面没错啊，这个标题怎么像学术论文？跟其他龙崽的文章风格区别也太大了吧。
评委滑动屏幕，阅读短文。
整篇短文逻辑清晰，前三段从多个经典例子说明了育幼师在龙崽成长过程中的作用，中间几段从龙崽亲身经历的真实事件讲述院长对他的影响，以反面教材论证不合格的育幼师会给龙崽造成什么样的伤害，结合名言名句深度剖析，多方面讨论，最后两段收尾。
评委：“……”
想不到，真是想不到。看了几十篇投稿，都是各种抒情文，甚至还有微小说，就是没见到议论文。
这样一个绝大部分龙崽都会选择抒情体的题目，是怎么想到写成半议论型文章？
评委看了一遍，全篇逻辑严密，所有的论据都能贴合论点，语句通顺，作为半议论型的文章，本身就已经非常亮眼，在一片套路短文里让评委耳目一新。
评委是一位小学的教导主任，因此格外留意优