一个文豪的名字，当然，这种概率也并不是没有，但沢田纲吉还知道罗生门的存在，名为[罗生门]的异能力加上芥川龙之介这个名字，哪怕无法确定，也应该会让人联想到这一点。
再加上，无论什么文章都能够讲的头头是道的芥川老师，唯独没办法将[芥川龙之介]的作品讲好。
只是根据教材大纲有些生硬的照搬讲解，然后皱着眉头删除掉了某些奇怪的结论，虽然和其他国文老师对比，讲的也不算差，但和芥川之前的表现来看，差距就相当的明显了。
学生们还以为那节课是芥川老师身体不舒服，毕竟，芥川看起来就不算很健康。
然而事实上——只不过是因为芥川没办法好好讲解自己的文章。
自己解释自己的文章，这种感觉实在是太奇怪了。
大部分小说家都无法好好的将自己的作品从头到尾看一遍，正因为是自己的作品，所以比起精彩的部分和文字带来的感悟与触动，他们大多会更加注重，准确来说，是斤斤计较着小说里的瑕疵，有些作家甚至会认为自己的作品根本就没有外界说的那么好。
这也是正常的事情。
医不自医，人不渡己，一样的道理。
更何况，芥川龙之介本人讲解芥川龙之介的作品，还要根据教科书和考纲里给出解释……这种感觉太奇怪了，甚至还有段落内涵理解，这些后人所谓理解，有不少部分连芥川本人都不知道——芥川向来都无所谓自己的作品会给别人带来什么样的感悟，他容许多样性的理解，因为他很清楚自己的作品并不属于大众的范畴，强行统一定义感悟是在是让他有些无所适从。
哪怕是别的文学作品，芥川在授课的时候也不会强行要求学生仅遵守一个答案，他更喜欢理清楚文章脉络和时代背景，讲清楚登场角色的性格，最终的结论和理解由学生自己总结——别的作品都如此，更别说是自己的了。
当然，这并不是说这些理解就是错的，芥川文学尽管经典，有着极高的文学价值，但不可否认，文字当中也存在着一定的负面情绪。
对于心理尚未成熟的青少年来说，如何撇开其中的负面情绪，正常的感受积极的部分，这正是国文教师需要去引导的。
考纲给出的固定的、有着正面意义的答案，毫无疑问会让青少年在阅读芥川文学的时候，下意识的倾向于正面思考，哪怕被要求统一答案，但学生到底不是机器人，在[统一]的背后，多少都会有自己的思想，这样的思想，会在教师们给予的正面结论的前提下，往全面且公正的方向延伸。
虽然如此。
但芥川依旧没办法好好讲解自己的作品。
哪位国文老师都可以，唯独作者本人实在是做不到这一点。
芥川龙之介的为难，只要稍微深入思考一下，就能够得出答案。
——当然，要一下子就将芥川和那位文豪联系在一起，对于绝大多数人来说，依旧是做不到的。
毕竟，芥川的外表实在是太年轻了。
那天，沢田纲吉几乎脑袋宕机了一整天。
他几乎都不知道应该震惊自己的老师是那位大文豪，还是该愕然那位大文豪是一位杀手。
不管怎么样，沢田纲吉本能的对芥川龙之介尊敬了不少，一度甚至超过了对Reborn的敬畏。
没办法啊，毕竟比起世界第一顶尖杀手的名号，还是在日本赫赫有名的文豪[芥川龙之介]更加被沢田纲吉熟知。
然后就被发现这一态度的芥川毫不留情的揍了一顿。
“请对R先生保持最高的敬意……！”
对于狂信徒般的芥川来说，他绝对不允许自己的地位跃到先生头上。
……
沢