你平日里闷在家里也不怕闷出病来，得多和年轻人接触才行。”老爷子不赞同的看着性子愈发文静的小徒弟，见了生人就跑怎么能行，再说了，人家公子疾也不是生人。
“老师，您将来如果不想写那些晦涩难懂的著作，可以尝试去写故事。”卫霁摇头叹息，他只是不喜欢出门，又不是不敢出门，更何况他自己就是个年轻人，二十多岁年纪很大吗？
公子疾抱着一摞竹简进来，看到卫霁在这里有些惊讶，将竹简放在旁边案上规规矩矩行过礼然后才疑惑的看向王诩老爷子，不知道接下来是该走还是该留。
老爷子闲不住，嘴上说着不再收徒，到底还是按捺不住那颗喜欢教导人的心，上至秦国公室下到平民百姓，栎阳城内有几分天赋的孩童都在他的书院待过，只不过能留到现在的寥寥无几。
他知道父兄和卫霁非常亲厚，只是当年公子霁在栎阳时他年纪小，只在旁人耳中听过这人的存在，见到真容还没多久，几个兄长在时能插科打诨，现在只有他一个小辈怎么都有些不对劲。
公子霁天人之姿，第一次见面时他甚至以为是天上的仙君下凡来了，幸好当时有兄长在，不然被被公子霁看到那般呆愣的样子，肯定觉得他是兄弟们之中最差劲的那个。
公子疾坐立不安，卫霁也有点尴尬，他跟几位年纪小的公子不熟，看着十三四岁的少年不敢抬头的样子，嘴角微抽还是决定找他们家老师求助，“小公子带了竹简过来，老师不打开看看？”
将来再怎么足智多谋，现在也只是个没长大的孩子，他自认为长的不差，怎么把会人吓成这样？
老爷子心情颇好的欣赏眼前两个人的反应，被小徒弟打断也不恼，让公子疾在旁边坐下然后才打开竹简细细查看。
公子疾正襟危坐，只等老爷子看完之后给他指正，前些天刚学完《书》和《周礼》，第一次写关于□□的策问，心里紧张的不行。
他以为□□这种大事有兄长就已经足够，还特意去找兄长讨教了一番，只是最近兄长太忙，他也不好总往哪儿跑，最后写出来的就是这样了。
王诩老爷子将看完的竹简递给卫霁，然后解开新的一卷继续看，秦公家里好不容易出个人才，不好好教简直天理不容。
卫霁知道他们家老师留起作业来很是随心所欲，却没想到能随心所欲到这种地步，让才十三四岁的孩子写策问，亏他想的出来。
以问题书之于策，令应试者作答，故称之为策问，后来朝廷开科取士或者朝臣论事时所写的策论便是由此发展而来，想做好策论难度极大，文采要靠边站，见解独到才最重要。
秦公这些年发出去的求贤令其实就是策问的一种方式，他们家卫鞅师兄如今为什么能身居高位，因为对策言中得君主赏识，能对策献策就是本事，合该人家平步青云。
□□这种题目本身就难，在秦国谈□□那是难上加难，贾谊的《过秦论》和苏洵的《六国论》，堪称“史论双壁”的两篇策论写的都是秦国，就算公子疾天赋异禀，那也不能这么难为人家孩子。
然而，人比人气死人，看之前他心疼人家孩子，看完之后他只心疼自己。
王诩老爷子笑呵呵把竹简收回来，拍拍小徒弟的肩膀示意他振作起来，然后才开始分析策文中的优点与不足。
他不参与政事，身在局外才能将局势看的更加透彻，也更知道秦国需要的是什么，所以卫霁偶尔任性插手卫鞅施政他也不阻止，毕竟大局重要，徒弟的性命也重要。
公子疾认真听着，拿出笔将老爷子着重点的地方圈出来等回家再好好琢磨，他爹知道这个题目时特意让他好好写，回去还得给他看呢。
少年人仔仔细细将书简收好，忽然想起了什么然后说道，“先生，前些天楚