不过看到一旁的李逸明笑得眼睛都没了，全身上下写满了得意，宁清平也觉得心情很好。
让小朋友多赢几局吧！
下一局，宁清平一路爆炸操作，比上一局放水得更成功更迅速。
打算这局好好努力赢一局的方思懿：“……？？？”
这是什么全新的剧情走向……妈你是一定要坑回来吗？
第三局开局地主出牌，宁清平和方思忆交换了一下眼神：这局还是一起放水吧，不然万一我想好好打你这边却水漫金山，我这局就太憋屈了。
然后李逸明作为地主抢先出牌：炸弹。
宁清平：“……”
方思懿：“……”
你这让我们怎么放水？
时间一天天过去，李逸明小朋友每天背古诗和背英语的进度不紧不慢的进行着。
在宁清平有意的“不经意的一句话”中，方思懿之前对李逸明的一些教育构想都得到了实现，比如帮助做家务可以得到零花钱，晚上八点之前睡觉可以听两个睡前故事之类的。
宁清平给李逸明买了丰富多彩的绘本和图画书，还有翻页时会立起来3D纸雕的3D书籍。
李逸明小朋友在小小年纪就实现了学习自由，相信他一定非常感动。
这天，宁清平在自己房间里洋洋洒洒用键盘敲出了一整篇软文，写的正是从小培养孩子“把用完的东西放回原处”以及保持干净卫生的习惯养成。
她为了完成这篇文章打算去拍两张对比图，显示一下之前玩具房的脏乱和之后玩具房的干净整洁。
她来到李一鸣的房间里，非常有条理的把整个屋子变得非常没有条理。
这时跑进自己玩具房想要捡个小火车玩的李逸明一下子被惊到了，他已经很久没有见到玩具把屋子堆满了的场景了。
他的脸抽了抽，然后哇的一声哭了出来。
我什么时候把地弄成这样的，我怎么记不住了呢？这不会都要我来收拾吧？我只是个五岁的孩子啊！
宁清平去哄他：“奶奶一会儿就会把它们收拾起来的，奶奶就是拍两张照片，纪念一下以前你的房间的样子。”
李逸明：“……”哇不是吧？！
他觉得自己的世界观遭受了打击：我以前乱成这样的儿童房，有什么好记录的？
把黑历史给封存起来吗？这也太丢人了吧？呜呜呜呜……
在教育下已经知道这种房间不堪入目的李逸明小朋友发出绝望且不好意思的声音：“这个就不要记录了吧？”
“奶奶也觉得这种东西不一定要留存下来，所以奶奶现在正打算把它们都收回去呢。”
已经拍完照片并且打算把它们放到微信公众号上昭告天下的宁清平一点都不心虚：通过强烈的图片对比冲击大家的视觉，才能让大家意识到给孩子养成自收拾自己卫生的习惯是多重要的事情嘛！
这是在促进天下孩子的教育！