文哥儿被他爹讲得郁闷不已, 回家后找他二哥王守俭说了一通洪钟的光辉事迹。
王守俭认认真真听完了，由衷夸道：“这人真厉害。”
然后就没有然后了。
文哥儿不信邪，又跟他两岁（虚岁）的弟弟妹妹科普了一番, 弟弟妹妹只睁着水汪汪的大眼睛看着他。
虽然不明白自家三哥在讲啥，但觉得好厉害的样子！他们很给面子地回以“哇哦”两声，接着拿起块圆溜溜的积木邀文哥儿一起玩。
文哥儿：“…………”
怎么回事！
他这些哥哥弟弟妹妹，一个两个都不为所动。难道不觉得这人太聪明太可恶了吗？！
王守俭见文哥儿闷闷不乐，慢吞吞地安慰道：“文哥儿你也已经很厉害了。”在他看来，文哥儿比那个洪钟也差不到哪里去。王守俭说出自己的看法, “他四岁才去翰林院读书, 你三岁就去了，你比他还要早一点。”
世上哪有样样都比别人强的道理？
他就从不和人比。
每次有人非要拉着他比较，他会不动声色地给他们讲自己哥哥王守仁以及弟弟王守文的光辉事迹。
每到这个环节, 大多数人都选择开始沉默。
文哥儿听王守俭这么一讲，赫然发现自己上了大当了。他爹和他老师分明是联合起来鸡娃来着！
这一上头, 又给他们忽悠进去了！
吃了这么多次亏，上了这么多次当, 他怎么还是不长记性呢？
文哥儿懊恼地拍了拍自己的脑袋瓜子，只觉自己一上头起来真是傻不隆冬的。
没了“我要把字写得比洪钟更牛逼”的执着想法, 文哥儿顿时念头通达了，开开心心跟几个小孩儿玩儿起来。
第二天瞧见他爹, 文哥儿心里还有点愤愤。他眼珠子一转，想到了一个绝妙的好主意，连功课都搬到他爹附近写，不时暗搓搓抬头观察一下他爹, 尤其是在他爹和人聊天、出去喝茶的时候, 总特意停下来多看几眼。
接着估算好时间记在小本本上。
这份亲爹观察日记观察细致到连他爹上了几趟茅厕、每次耗时多久都给详细记录下来。
等收集好一整天的观察日记, 文哥儿就鬼鬼祟祟地揣着小本本回家激情创作。
这是一篇声情并茂的《与父书》。
首先夸他爹是个大孝子，是家中的顶梁柱，一家老小都指着他养活。
文哥儿表示，听大人聊天，爹您不仅要奉养双亲，家中那些个叔伯兄弟读书，还指着他出束脩，肩上的责任何其重大！肩上挑着这么重的担子，真是令当儿子的都为父亲感到辛苦！
接着文哥儿画风一转，细数起他爹工作一天的摸鱼次数和摸鱼时长来，表示对他爹的工作态度表示担忧。朝廷发了俸禄让您当官，你怎么可以整天摸鱼呢！要是爹您因为工作态度不认真丢了工作，咱一家老小可怎么办才好！
最后文哥儿还对王华的如厕时长表达了担忧，希望王华一定要爱护身体，不要在茅房里待太久，长此以往，小则便秘，大则痔疮，都很影响身体健康。真是叫儿子太担心了！
文哥儿洋洋洒洒地写了一通，只觉灵感来了挡都挡不住。
他收好尾后回头一看，对自己的杰作非常满意，一挥而就、文不加点，说的不是才华横溢的王四岁又是谁？！
这等旷世佳作，必须在他爹没察觉之前偷偷传遍翰林院，惊艳所有人！
文哥儿第二天便偷偷摸摸地揣着他悉心创作的《与父书》，趁着个他爹出去如厕的机会把它拿给李东阳看。
李东阳，他的作文老师，当学生的求个指点不过分吧？
等李东阳看完