，但在干部“四化”的框架内，他们提拔、晋升越来越受到原始学历的限制。
于是，学历教育开始盛行。
燕京这所学院，最开始要把干部召集到学校来授课，脱产进修两年，这样才能获得教育部备案的学历证书。
可干部们平时工作很忙，根本“脱”不开岗位。
于是学院又想了个办法，安排老师去干部的单位办班授课，送学历教育上门，不过该收的各种费用还要收，而且要高一些。
两年学历教育的费用，大概三四千元，但这种学费可以在单位下账报销，不用干部花一分钱。
再后来，参加学习的干部少了，有了专科学历的，正在想办法混本科、研究生呢。
学院便又开始推广联合办班模式，联合办班就是跨过系统、联合其他单位办大专班。
九十年代末，教育部开始限制这种办班模式，虽然没有禁止他们办学，但不再给这类学院颁发教育部认证的毕业证号。
这类学院的证书，只能算继续教育，这就继续压缩了他们的生存空间。
这个档口，东华开始出资收购学校、维系师资，并开始招收应届初、高中毕业生。
陈海燕去过那所学校，在燕京的南兴区，被东华收购后新建了校舍，环境也很漂亮。虽然离主城区远了些，但好歹在首都啊。
她也想好了专业，就报那个传感技术与工程专业。
过年回家时，翟华陈海燕说过，今年高考可以选择她的学校和她带的专业。
燕京分院的重点学科为通信工程、微电子科学与工程、光电信息科学与工程等电子和半导体类专业。
翟华，已经从蓟市大学跳出来，现在的职务是东华工职院燕京分院的院长，并在今年新开设了传感技术与工程专业。
所谓传感技术，就是传感器的技术。
啥叫传感器？
在翟华编制的《传感器技术》一书中写道：
“世界是由物质组成的，表征物质特性或其运动形式的参数很多，根据物质的电特性，可分为电量和非电量两类。
非电量不能直接使用一般电工仪表和电子仪器测量，而是需要转换成与非电量有一定关系的电量再进行测量。
实现这种转换技术的器件就叫传感器。”
......
陈海燕现在还不懂这些，但去年她参与了室内壁挂式测温仪的设计，接触了传感器和相关元器件。
设计一款壁挂式电子测温仪，是陈立东交给她的暑假动手作业。
没想到今年闹流感时，有她带领团队研制的测温仪就挂到了各个教室，生产单位是东华电子。
更让她沾沾自喜的是，这种测温仪的专利发明人中有“陈海燕”三个字。
专利属于实用新型专利，东华电子出钱买断了这项专利，陈海燕的小金库多了20万元。
20万元，对她来说，真不算大钱。
在滨海县，高中毕业前，孩子们年节都有红包拿，
陈海燕过年收的红包都有上百万。
不过这20万元的意义不同，那是她动了脑筋、靠着自己的发明赚来的收入。
这20万，她没有占为己有，而是分给了参与设计的几位高中同学。
一个电子测温仪大体分5部分，外壳、温度传感器、电压转换电路板、a/d转换器、液晶显示器。
当然还需要电源，壁挂式测温仪一般接外部电源，也可以安装电池。
在陈海燕组件的发明小组中，由两位男同学负责设计电路。
陈海燕和她宿舍的姐妹负责设计，也就是捏脸做造型。
陈海燕拿出钱来，采购材