这话一出，在场所有人都呆住了，明显可以感觉到，空气有一瞬间的凝固。
元霄是什么人，跨界很厉害，但是对于科技界而言，他其实就是一名考古者。
他的发现很重要,但也仅限于发现者。
世界物理学界、化学界对于他的定位，只是重要理论的“发现者”，而不是研究者。
也就是说，正儿八经的研究领域，和元霄没有任何的关系。
考古者的地位非常重要，可是也不代表可以对研究界指手画脚。
现在在国立大学的课堂上，你一个发现者，指着研究者的鼻子说,不认可你的理论。
这不是捅破天了！
侯嘉锡知道元霄的性格,是个刺头。
这次的讲课，他反复叮嘱了，就是走个流程，意思意思就可以。
从头到尾听下来，他很满意。
哪知道还是出了这样的事情。
迈克尔逊也是目瞪口呆，他其实是物理学界的人物。
联邦的弗罗兹，针对牛顿力学的质疑，以及以太的提出，他是一清二楚的。
但是他也不敢说，以太理论是对是错。
现在，元霄红口白牙一张，这个宇宙不存在以太。
你说不存在就不存在啊，证据呢？
证据？
讲台上的元霄笑了，急什么。
正好下课铃声响起来，元霄将话筒关闭，他拿起讲义准备走了。
元霄无疑是个优秀且合格的老师。
他最不喜欢做的事情，那就是拖课。
所以,他这辈子都没有拖课过。
同学们，再见了！
可是，国立大学的大三学生们不干了。
他们虽然是化学系的，其实对于科技一块，还是保持很高的兴趣。
最近牛顿力学的争议，他们中间大部分的人也是一清二楚。
现在听到元霄来了一句以太不存在，然后就要施施然走了。
有你这样断章的吗？
信不信走出去会被人砍死啊。
普琳希斯公国国立大学，世界排名前五，学生的素质是不用说的。
对于科技的敏感度也很高。
一大群人立即围了上去。
“元霄老师，您刚刚说这個宇宙不存在以太，究竟是怎么回事。”
“元老师，不能这样啊，讲话讲一半。”
“是啊，裤子都脱了您就给我看这个。”
“老师，您是针对弗罗兹教授的观点吗。”
“元老师，还是说您是维持自己发现的牛顿力学的地位？”
“元老师，您要去哪里，我们下节课不上了，您给我们好好说一说嘛。”
“老师，我们可以包个餐厅，边吃边说啊。”
“不能这样吧,这样我晚上会睡不着觉的。”
……
看看，这就是大学生们的热情。
元霄叹气，有人气的老师就是不一样啊。
受欢迎度贼高。不过，元霄还是摇头：“啊，那可不行，这事情不是一两句话就能说清楚的。
至于说的什么维持牛顿力学的地位，其实这里我只能说的，科技总是不断前进进步的。
牛顿力学中确实提到了以太的概念，但我并不认为，这个概念就是正确的。
好啦，大家也不要着急，等我回国了会发表相应的论文的。
到时候大家就一清二楚了。”
学生们一听更来劲了，这里面有内容啊，说得这么肯定。
学术界的撕逼啊，他们这些吃瓜的也爱看。
依旧围得是水泄不