打开折叠的宣纸，映入眼帘的字迹十分陌生，但细看，却能发现几分自家大伯的笔锋模样。
书写的内容则是对《中庸》里对于“温故而知新，敦厚以崇礼”这句话的解读。
升平的作答前半部分中规中矩，而后半部分则引申开来，隐晦的写了一些自己对教书育人的看法。
他认为学生应当不时回顾已经学到的知识，而作为老师，也应时时回望自己的学生。
前者是为了得到的领悟，而后者，则是为了“以人为镜”，时刻保持清醒。
若是一般的学生，做出这样的引申，也许能称得上一句思维发散。
但这话出自升平之手，很难不让人联想到，他是否是在隐喻当年身为师长的爷爷，因为放松警惕，结果被学生陷害入狱。
对于花家的敌意，只这几张碎片中便能窥见端倪。
而这样一份代写的功课，却遭到大皇子唐晗璋的嫌弃，却是因为文风太过平和，毫无他本人的锋芒戾气。
哪怕是一模一样的字迹，也能让老师和同窗一眼看出并非他亲笔所作。
据长清打听来的消息，这样的代写在两人年少时并不少见，不过近两年已经几乎没有了。
他们也不知是升平模仿大皇子更像了，还是大皇子发愤图强，开始用功读书了。
因为这两年唐晗璋的大皇子府开始建造，然后正式开府搬出宫中，他比以往忙得很，去国子监的时间大大减少，很多时候只是来一趟，按时交上功课便又匆匆离开。
他们也无从得知那些交上去的功课到底是谁做的，更加没有捡到碎片的机会了。
仙草说完，见花锦鸢沉默不语，不由问道：“小姐，要不然我让波儿潜入大皇子府，看能不能偷到那个小厮更多的笔迹？”
“不必。”花锦鸢摇头，“此子心思缜密，不会留下线索的。你和长清再去查一查，当日进入贡院参加考试的‘唐晗璋’是否能确定从头到尾都是本人。”
仙草一愣，“小姐，你的意思是？不会……”
她本想说怎么可能，可花锦鸢这么一提，她才恍然发现，大皇子这对主仆身形还真的十分相似。
就连五官也有相像之处。
她本就是负责打探消息的，早年人手还没这么多的时候，亲自易容潜入乃是家常便饭。
一经提醒，自然一下子就想到了其中关窍。
“我这就去查！”
仙草顿时兴奋起来，若真的是大皇子搞出来的偷梁换柱，那么大老爷这案子可就算破了！
花锦鸢送走仙草，便揉了揉眉心，抬腿往自家大伯的院落走去。
为了方便救治，便请刘太医也安置在了花文晔的院子里。
花锦鸢到的时候，他正和一名小药童一起坐在院子角落里熬药。
两个药罐，正好一人看着一个。
小药童是刘太医家的一个侄孙，看着大约十来岁年纪，与花家姐妹以及太子一般大小。
听说是家里觉得他有几分天赋，便送到刘太医身边从学徒做起。
这次刘太医从进宫，一直到被陛下打包塞进花府，匆匆忙忙的，也来不及收拾行李，便让这侄孙兼徒弟替他收拾了几件惯用的物什送来，顺便留下帮着打打下手。
花家并不缺熬药看火的奴仆，刘太医此举更多的却是为徒弟结个善缘。
就如他，从陛下尚在潜邸时便跟随左右，如今成为陛下最为信任的太医，保得陛下一世周全。
太子身边也需要这样的人。
他能做的，便是倾尽全力教导徒弟。
若是小徒弟此番能得花家青眼，那就更好了。
花锦鸢先前便听刘太医说起过这事