修补也不影响文化价值。”
徐老师说：“没错，就是这道理。我们选择修补的材料，不看新旧，就只看效果如何。好的材料，能让作品维持的久一点。其实，修补能够起到的作用，可能就是维持几十年。一些作品，每或二三十年，就要重新修补一下，包括一些材料不好的油画。”
沈瑜听到这里，大概明白徐老师的意思。也就是说，他这里用修补材料，基本都是新材料，是符合修补要求的材料。
徐老师又拿出一个封口袋：“你看，这就是我收集到的老纸、老绢的边角料，为什么会留收藏这些？因为一些社会上的藏家朋友，买了字画之后，作品上有缺损，也会来请我给修补，比如说这张。”
他指着工作台上那张破损的画：“这张画，就要尽量用老一点的纸和绢去修补它。毕竟人家还要指着它保值。你明白这两者的区别了？”
沈瑜说：“我明白大概的区别了。”他心里明白，在这里是找不到什么合适的材料了。
徐老师说的：“如果你想了解或收集这些老纸，是很难一蹴而就的。任何地方都不可能存有大量的老纸，老绢。”
他指着身后的那一排架子，“这些修补材料，都是我在二三十年间，慢慢收集起来的。如果你想学修复，只能在平时多留心，偶尔碰到一点儿，就把它收集起来。”
沈瑜说道：“谢谢您指点。”
徐老师说：“不用客气。你如果有兴趣啊，咱们多交流。”
他又拿出另外的一个箱子：“刚才咱们看的是画纸的部分，你看这几片。”
沈瑜看到这里面是纺织品，应该是绫锦，有不同的形状与花纹。
徐老师说：“这里面的，就是装裱的材料，也有新旧的区别。有的时候，一些仿古做旧的画，为了逼真，会用老的装裱材料。
在过去仿画的行业里，一些人会准备全套的老材料，让人很难看出破绽，现在已经很难做到。
另外，有一些画家、书法家喜欢用老纸。存世的老纸被逐渐消耗，已经很难买到了。”
徐老师拿出其中一片老旧的绫锦片，“你看，这是一张老的姑苏仿画的装裱材料。那张画已经彻底坏了，没法修复，但是，我把装裱材料留了下来。画虽然是假的，但是装裱材料是老的。”
沈瑜听到徐老师的这番话，突然有了一点想法。但是，想法不完整，他只能继续听着徐老师的讲解。
徐老师非常健谈，一谈就谈了很多。
眼看到了中午，于老师说：“小沈今天刚来，我打算找个地方，给他接风，老徐你也来，咱们喝两口。”
徐老师摇头：“我就不去了，这张画还要继续修补。”
于老师把沈瑜带来的礼物，拿了一些转赠给徐老师。
沈瑜跟着于老师离开工作室。
于老师问到：“怎么样，听明白了。”
沈瑜点头：“我的想法太天真了。”
于老师说：“五六十年的老纸，已经当做古董在卖了，上百年的吃，更难遇到。前不久有一次拍卖会，20年的宣纸，也开始拍卖了。”
沈瑜说：“只能等机会，或许能遇到老纸。”