景富兰等了一会儿, 见没人愿意上来，正要开口点人，就看见后排盛殊站起身。
她手指摁在讲桌抹布上轻轻碾了碾, 擦去指腹粉笔灰，朝盛殊点头：“盛殊。”
前排同学听到这个名字, 惊讶扭身向后看去, 看少年离开座位, 在目光洗礼下走上讲台。
窃窃私语声在教室里弥漫开。
“他要干嘛啊？”
“之前看综艺他连二元一次方程都不会解, 呃……”
“完了, 我这爱替人尴尬的毛病又犯了。”
景富兰往旁边让了让, 见底下同学交头接耳, 声音抬高几分：“都安静做题。”
再回过头看黑板时, 盛殊已经写下一行式子了。
“因为y=3√x-1+√8-2x≥0, x∈[1, 4], 由柯西不等式有……”
粉笔与黑板接触发出一声声哒哒, 字迹意外得工整。
关键是，他写得很快, 没有丝毫停顿, 简直像提前背下了解题过程在默写一般。
底下同学大多没了做题心思，不住偷瞄讲台上的少年。
有人戳戳学委, 低声问：“他解题思路对不对啊学委？”
学委埋头做题：“等一下等一下。”
盛殊写下最后一行计算结果：“……所以ymax=√33。”
景富兰没想到盛殊真能算出来, 答案完全正确, 解答过程也相当简洁流利。
此刻颇有点刮目相看的感觉，心想传言当不得真。
“好, 不错——”景富兰正要叫盛殊下去, 却见他另起一行, 重新写起来。
不由一怔，话停在嘴里。
是了，刚刚自己说要求有三种解法。
她是想借着一题多解，给同学们串联下知识点，拓展巩固函数方面的解题思路。
但完全没有期待盛殊能够真的做出其他解法来。
甚至于，此刻这孩子用一种解法给出答案，就足够令她惊喜的了。
黑板上，秀丽工整的粉笔字再一次一行一行浮现。
“……所以构造平面向量α=（3，√2），β=（√x-1，√4-x），则丨α丨=√11……”
“所以ymax=√33。”
景富兰这会儿严肃的脸上难得冒出点笑意，不错，会用柯西不等式和构造向量解这道题，基本功不错的。
紧接着她看到盛殊再一次另起一行。
底下同学：“？”
“记u=3·√4-x-√2·√x-1，因为u在[1，4]上单调递减，则……”
第三种方法解答完毕。
讲台上少年又一次另起一行。
景富兰这会是真的实实在在感到惊讶了。
“……目标直线与圆在第一象限的图形相切时取得最大值。”
第四种方法。
另起一行。
“……构造随机变量ξ的概率分布列为……”
第五种。
全班陷入到诡异的寂静状态，这会儿彻底没人在做题了，都在眼睛一眨不眨盯着讲台上少年执笔书写的背影。看到他又一次另起一行，竟有一种“啊，果然如此”的麻木情绪。
……
盛殊写下最后一个字，迅速过一遍记忆，确定以高中知识点来说没有别的解题方法了，这才放下粉笔，拍拍手上粉笔灰回到座位。
18班同学们脑袋跟随着他脚步齐刷刷转动。
看到盛殊密密麻麻写了整整八种解题方法，几乎铺满一整面黑板，大家陷入混沌迷茫的状态。
说好的九漏鱼，说好的连二元一次方程都