的好了，您打算做什么呢？」
既然在这种情况找我过来，校长他们应该有什么目的。
等我听过他们的说法，再来决定该如何应对也不迟。
「年纪轻轻就拥有多方面的才能，一定有特殊的内情吧。我们并不打算深究……只是，想请你稍微协助一下。」
「……协助？」
「对。其实，王立第二学园正面临生死存亡的关头……不是说学园本身会消失，说是生死存亡可能不太正确。」
「具体来说是什么情况？」
「你知道这个国家有两个王立学园吧？」
「嗯，毕竟这是第二学园嘛。」
既然有第二学园，自然也会有第一学园。
只要第一学园没有倒闭的话啦。
「问题就在于第一学园。现在的贵族们似乎看不惯第二学园的做法，所以想强迫第二学园接受第一学园的经营方式。据说，他们的方法获得了更优异的成绩。」
……唔。
站在王立学园的立场，果然会被国家左右教育方针吗？
「我倒认为，如果调整成更能做出成果的教育方法，那也不是坏事。」
「说得没错。只要是以合理的标准来评断教育成果的话。」
「……您觉得不合理吗？」
「这里有份第一学园和第二学园的评价以及其理由的一览表。你看完后自己判断是否正确吧。」
这么说完，校长递给我一叠纸。
第一张纸写著制作者和协力者的名字，还有看起来像是王族的徽章。
我翻开第一页，开始怀疑起自己的眼睛。
这个国家每年会举行一次第一学园与第二学园的学生代表对抗战，藉此来决定孰优孰劣。
到这里还好。
不知道为什么，学生代表居然只能从初等部二年级以下挑选。
我们现在是初等部一年级，对抗战是在学期开始约一个月后举行，这表示从入学到对抗战只有十三个月的时间。
要在与人对战中分出胜负，时间未免太短了。
「时间不会太短吗？」
「你果然也这么想。我们也是相同意见。入学一年还不到进行与人对战的时期。就算可以做些用剑对打的练习，但要教导与人对战的特殊技巧还太早了。」
现代的常识有一大堆错误，校长说的话却是正确的。
战斗的基础终究始于与魔物对战。
在与魔物对战中学会基础技术的之前和之后，与人交战的方式可以说是截然不同，甚至完全没有共通点。
所以说，在学会基础以前就教授对人的技巧也没有意义，不如说是有害。
就算拟定对策并因此获胜，也比不上几年后从魔物对战中稳扎稳打的学习，这样做更能获得压倒性的胜利。真是太愚蠢了。
我在心中不停向策划这种对抗战的人抱怨，翻到了下一页。
页面上列举出一条条第一学园所谓的『研究成果』，却不见任何第二学园的部分。
然而，全是关于咏唱魔法的研究。顶多是发现了比现在的魔法威力稍微强一点的咏唱魔法，或是发现了能稍微缩短咏唱过程的魔法，这种极端无聊的内容。
只要正常（也就是不吟诵咒语）使用魔法，那种问题调整一下魔力就有办法解决了。
这种东西也算是研究成果？
「……你有什么看法？」
「总之，我明白第一学园的做法行不通了。还有，上面完全没提到第二学园的成果，这又是怎么回事？」
就算第一学园不行，第二学园也不见得就比较好。
但一个研究成果都拿不出来，