一时间,浓浓的酸意从他身上升起。
羡慕,非常羡慕!
自己居然会羡慕一个小学生!
那种感觉让他心里五味杂陈。
“小船儿轻轻,飘荡在水中,
迎面吹来了,凉爽的风。
红领巾迎着太阳,
阳光洒在海面上。
水中鱼儿望着我们,
悄悄地听我们,
愉快歌唱……”
这时。
苏小灵已经完全的进入了状态。
苏宇的和声中,除了尽量贴合苏小灵,还加入一种别样的情绪。
对这种情绪感触最深的并不是那些同学。
而是现场的那些老师。
这首歌虽然是儿歌,描述的画面也很美好,但是伴奏中仿佛有一种魔力,隐隐能听到一种忧伤,而这种感觉,成年人远比小孩子感触深,就好像打开了一道尘封的记忆,很遥远,很独特,也很真实。
那时候生活没有这么好,没有手机,连电视都是黑白色,整个村子也没几台。
那时候小孩子的娱乐活动很简单,踢毽子,跳绳,还有滚铁环。
而现在的孩子,有时间都抱着手机,平板,或者被父母带出去逛各种主题公园。
可是,在成年人的感觉中,虽然现在的孩子娱乐活动多了,但远没有那种在田野间疯跑,和小伙伴乐此不疲的玩游戏的那种童真感。
这些画面年龄越大,越有感触。
每一个成人,对童年的感觉,天然都带有一种忧伤,因为每一个成人都知道,那是我们再也回不去的快乐。
童年的美好并没有被遗忘,只是深藏在了心底。
偶尔会有一首童谣,或者一个画面,就能将这些回忆勾起,不知不觉间,泪水已经打湿了眼眶。
“做完了一天的功课,
我们来尽情欢乐,
我问你亲爱的伙伴,
谁给我们安排下,
幸福的生活……”
最后这段。
情绪更加强烈。
现场学生也进入了那种快乐的氛围,而成年人的追忆也更加浓厚。
“我居然被一首儿歌给听哭了?”有位五年级的班主任抹着眼泪。
“不愧是听雨啊,他的这首歌儿歌,小孩子和大人听完全是两种状态!”
“确实,特别是他和苏小灵的演绎,简直是绝了,学生们都是快乐的笑着,而大人却听得有些泪目。”
“听到这首歌,我响起小时候和那些小伙伴去田里捉泥鳅,那无忧无虑的日子,真的太好了。”
“唉……回不去了。”
在一些老师黯然神伤的时候。
同学们却跟着哼了起来。
这首歌并不难,曲调旋律并不多,所以学习起来很简单,听过一遍基本上就能跟着哼唱了。
“这首歌真好听。”
“不过,我还是更喜欢孤勇者。”
“苏小灵唱得真好听,从现在起我就是她粉丝了!”
“小灵儿不仅唱歌好听,人也很好,经常帮助同学呢。”
“突然觉得钱诚诚和他爸的那首歌没什么意思了。”
在同学们的议论中。
这首歌已经唱完。
苏小灵有模有样的拉着苏宇,对着大家挥了挥手,走下舞台。