写什么呢？
自己可写的东西太多了，我的农村生活，从小放牛、下田劳动、打猪草、上山砍柴草，打酸枣？
写自己的爸爸妈妈，妈妈是个谜，她的事情有很多很多，至今也不知道，而爸爸王珂根本就不想写。
写自己的校园生活，但校园生活很多很多，都是泛泛一般、枯燥而单调的学习。不不不，还是有很多值得写的地方。对了，干脆就以自己为故事原型，写个地瓜干的故事吧。
好，书名就叫《地瓜干的故事》
方向确定以后，接下来就是设计与布局。
王珂想起来俞冰清老师和他说的，小说是写给别人看的，它的卖点是什么？它的主题思想是什么？它的时代背景是什么？
有了故事的题目，剩下最重要的两点：故事简介与大纲。
这一想，思路清晰了。王珂很快写出了故事简介，并从时间线入手，按照起因，发展、高潮、结果列出了自己将要动手写的故事大纲。
最后是列人物，列人物有些难，难道都要把全班的同学写上去吗？
王珂托着下巴，在最简单的问题面前，卡壳了。小说是虚构的，人物也是虚构的。但是虚构的东西也应该有故事原型，这就是原创。
那时候，没有什么穿越，也没有玄幻，更没有平行世界这样的脑洞文。有位姓叶的儿童文学作家，写点小科幻，都牛的不行不行的。
王珂仔细地想着那天在教研室，俞冰清老师给自己讲的创作三原则，讲的小说人物性格刻画。
他从抽屉里，找出妈妈给他带回来的一张牛皮纸，他用图钉把这张牛皮纸在了墙上。先从男主开始吧。
名字就用自己的名字，叫王珂。王珂是一个什么样的人呢？他有哪些性格特点，他的外形特点、语言特点、生活习惯？
很快，按照这个思路，王珂列出了自己小说中的人物，不多，一共列出了三十个可能要出场的人物。
接着，列出第一章的故事梗概。
不知不觉，墙上那张牛皮纸写了好大的一片。王珂大致一数，好家伙，光这一部分，就有三千多字。
王珂退后一步，端详着自己的杰作。他仿佛看到了墙上这张牛皮纸，飘飘洒洒地从墙上飞下来，在自己的那张“一头沉”的写字台上，慢慢地变成了一部上、中、下的小说，和巴老先生的那部《家》《春》《秋》一样。
为了能写好小说，王珂又从抽屉里找了一个本子，放进书包。因为他想想起来一个故事，古时候有个叫李贺的诗人，每当自己想起好诗好句，或者听到什么至理名言，都随手记下来，扔进自己驴背的锦囊中。自己从今天开始，遇到心灵鸡汤，好成语，好警句，好故事，都要养成随手记下来的习惯，用到自己的小说中。
一切都从明天开始，严格按照学习生活计划表，活出一个全新的王珂。
或许有时候会讨厌自己的平庸，羡慕别人的闪闪发光，那就从现在开始吧。太多的普通者，一定会有闪光的那一刻。
转眼几天过去了，王珂忽然发现自己的时间不够用了，好多东西不得不割舍。比如木材公司那杉木垛，好久没有爬上去看过了。比如和小马哥约好的钓鱼摸虾，一次也没有成行。就连他和金克忠等几位同学的健身，现在都不能黏糊。每天一个小时就是一个小时，全部卡在时间的节点上。
在此期间，王珂去过两次倪清泉的家，与刘正操爷爷合练京剧智斗，效果还不错。
周六上午一上课，倪清泉就咬耳朵。“地瓜干，今天下午我爷爷来，你陪他吗？”
“我俩一起陪，几点到？”
“爷爷和我说，下午三点钟准时到。”
“好，三点以后有一节自习课，