刘明遇把黄梁儿、马顺、吴胜等人的部曲以及其他各路降军，打乱重组，利用山东的青壮，扩充了十二个新编团，山东番号以山东一团，山东二团为主，就这样展开基本训练。
事实上，在这些新编团训练的同时，已经恢复战斗力的刘家军第一团、第二团以及亲卫旅则兵分三路，分别杀向济南府。
就在刘明遇准备也离开了登州府城时，却接到了来自大宁的消息，大宁也出现了问题，因为大宁民风彪悍，在土地分配的过程中，营州知州趁机敛财，让分配到土地的军属或烈属花费八厘银子造田册。
后来此事披露出来，愤怒的军属让营州知州左延年给乱箭射死，这事反正还轮不到刘明遇操心，可却给刘明遇提了一个醒，他现在地盘越来越大，需要的人才越来越多。
可问题是，大明的官员的操守实在是太坑了。
捞钱一个比一个厉害，干实事，一个比一个废物。
“侯爷，这事不能再拖下去了，必须解决！”
“我也知道需要解决，可问题是，哪儿有人才？”
刘明遇没有获得士绅地主的支持，自己培养的人才，还都是小孩子，根本就没有办法起到作用。这也是为什么刘明遇不愿意与大明翻脸的真正原因，打天下容易，治理天下太难了。
刘家军是以装备取胜和纪律取胜，部队训练三个月多少有些样子，军官可以源源不断的培养出来，可官员……
实在太上头了。
在明朝的武人，大多是不学无术，一般分为两类，一类是彻底地鄙视文人，根本不将文人当作一回事，这种人就是粗鄙的武夫，不学无术之余还常常伴随着暴虐，这类人是士林口诛笔伐的对象。
第二类是自身虽无学问却仰慕文治，然而因自身学时浅薄，在儒生面前容易产生自卑心理，特别是面对有名望的博学鸿儒更是如此，所以容易被文人牵着鼻子走。
至于像杨坚杨广，李世民这样至于入则能文，出则能武，静能读书，动能攻战的文武之才，那几乎是绝无仅有！
刘明遇虽然重视教育，然而他的视野注定了他绝不可能被儒林所欺，他胸中自有一番超越时代的见解，因此也不为这个时代的儒士所规限，群儒于他是改造的对象，而不是仰慕受教的老师。
就在刘明遇一筹莫展之际，他想到了后世的公务员考试，虽然有人诋毁这个政策，说是什么内卷，然而这却是非常公平的政策。
自从杨广发明科举制度以来，科举考试就成寒门改变命运的唯一机会。虽然说，大明的八股文取士，挑选出来一批肩不能扛手不能提的腐儒。
这个问题出在朝廷本身，而不是科举制度的问题，科举制度虽然有一定的弊端，但是却是最公平的方式，没有其他可以相提并论的制度，一直到后世的高考其实也是这种制度的延伸。
刘明遇有着后世之人的见解，非常清楚，读书人学什么，跟上面的需要有关，就像明朝末年出现的茅元仪、孙元化、赵士祯、毕懋康，都是技术型官员，他们的能力暂且不论，在技术方面的成就却非常有过人之处，茅元仪的《武备志》，孙元化《经武主编》，他还是明朝火炮专家，赵士祯更是武器发明专家，徐光启也是农艺专家，数学家，天文学家，毕懋康更是发明了大明第一款燧发枪。
这是因为明朝末年随着军事的被动，只要发明出新式武器，可以当作政绩提拔为官员，茅元义在历史上正二品武职，蓟州水师副总兵，而孙元化则是正三品登莱巡抚，毕懋康则做到兵部侍郎，徐光启则是礼部尚书。
“侯爷准备开科取士？”
刘明遇摇摇头：“什么开科，本侯哪有资格开科取士？”
刘明遇玩了一个文字游戏，对外宣称是大宁开科选