立：学习要先有目的吗？
梦：是的，任何学习都需要有目的。只要找到了学习的目的，学习就会变得主动和有趣起来。所以要先找到学习的目的，你的目的什么？
立：什么目的都可以吗？
梦：是的，什么都已，越天马行空越好，最好这个目的值得奋斗一生。就像《东游记》中的悟空，为了“得长生”而学习，可以跨过千山万水。所以，先定你们的学习目标吧。
立：我的目标是“神通”。
强：我的目标是宇宙的终极秘密。
梦：这很好，接下来要对自己的目标进行分析和分解，找到目标的关键部分，然后再将关键部分分解，在分析和分解的过程中一定会遇到难题，那这个难题就是首先要学习的内容。如果这个难题太难，无法解决，就要将难题分解为n个可能的子难题，然后对子难题再次分析和分解。这样层层类推，直到找到解决问题的出路，最终达成目标。在这个系列的分析分解过程中，就建立了学习的计划和提纲。
立：您不是反对神通吗，我的目标怎么实现呢？
梦：我是说过“没有神通，只有科学”，要看你具体需要的神通是什么，是否可以用科学解决。
立：我的神通有两个，一个是隔空取物，一个是飞行。
梦：那我们就要从科学的角度分析，如何实现“隔空取物”和“飞行”。你需要更具体的定义，“隔空取物”和“飞行”。那就以“隔空取物”为例，用小型的遥控无飞机就可以实现，详细说明你的要求吧。
立：您明知道我说的是什么，还装糊涂，我的要求就是不借用遥控飞机那样的外部设备完成取物，简单的说就是让物体自己飞过来。这样描述够详细吗？
梦：基本表达清楚了，我们来分析下关键点，一个是你下达指令，二是物体飞过来。这样是你的意思吗？
立：是的。
梦：我们先分析下达指令这一条，从科学分析是实现“意识与物质的信息交互”；第二条，是实现物质的自动化控制和物质的移动。
立：是的，可是如何实现呢？
梦：我们先分析“意识与物质的信息交互”问题，分为“僵尸的意识、物质的意识、和交互”三个子问题。
立：是的。但是，看不到实现的途径。
梦：先不要急，一步一步来。僵尸的意识，属于集体意识的复制体，属于高维意识；物质意识是低维意识，两个不在一个层面，无法交流，自然就无法交互。这样就找到了关键点。接下来，你就应该知道怎么做了吧。
立：要么将自己的意识分裂为物质意识，要么将物质意识升级为高维意识，就可以实现了。
梦：就是这样，接下来再分析哪个路径可行，和各有什么利弊。自己的意识分裂至物质，需要先分裂至12生肖意识，然后再将12生肖意识分裂为万千的虫豸意识，最后再将万千的虫豸意识分裂为亿万的原生意识，最后再分解为物质意识，在这个过程中要保持意识的分而不散，这个时候就可以实现信息交互了。
立：这个好像是魔的修炼方式，该不会是魔法吧！
梦：不用怀疑，就是你想的那样。再来另一个方向，让物质的意识升维。
立：我一直在怀疑，物质怎么能有意识呢？
梦：你见不到不等于没有。你的身体是物质组成的吗？
立：是的。
梦：僵尸是由物质组成的，物质没有意识，你的意识是哪里来的？
立：我的意识从哪里来的？您讲了意识是从空间中的集体意识投影下来的。
梦：你真心的认可这个答案吗？
立：是的，不信还能怎么样呢，我的