第61章 沙蟹(1 / 2)

第61章 沙蟹

谢婉莹眼疾手快,一把扶住了宋小龙,他瘫倒在谢婉莹的身上。

伊尹笑着说:“好啦,你不该来学童话的,应当去学表演!”

“哦,原来你是装的啊!”谢婉莹猛地把宋小龙一推,宋小龙摇晃了两下,站住了:“老师,你也太狠了吧。我们都累成这样了,你才给59分啊!”

“你还累呢?当了这么久的酋长,赛是小皇帝啊。”

“啊——你当了酋长?那还不是三妻六妾?我捶死你!捶死你!”谢婉莹抡起拳头像打鼓似地在宋小龙背上捶了起来。

宋小龙抱着头躲到了甘罗老师的背后:“你冤枉死我了。你忘了,我们的一举一动都在老师的监控下呢。我做了些什么你可以问老师啊。”

伊尹校长说:“都别逗了,坐下来吃饭。你们俩都很辛苦。你们所经历的场景都是我预设的。你们俩的长篇童话也都写得不错。”

“那怎么才给59分呢?”宋小龙嘟哝着问。

“因为满分是60分。你们俩都得了59分。知足吧。”甘罗老师说。

“哇,我们毕业咯——”宋小龙和谢婉莹兴奋得跳了起来。

“别高兴得太早了。”伊尹校长板着面孔,冷冷地说。

“怎么啦?还毕业不了?你不是说只要我们这个期末考能通过就毕业了吗?”宋小龙心里很不服气。

“我是说过。”伊尹校长说,“可是这个期末考试分两个部分。第一部分60分,考题是每人写一部幻想类的长篇。”

“那第二部分呢?”谢婉莹问。

“第二部分是写科学童话。40分。你们这次要是合格了,那就真的毕业了。”甘罗老师说。

“科学童话和幻想童话有什么区别吗?”宋小龙问。

“科学童话是童话的一个分支。它除了要有形象、故事情节、富于想象以外,还必须具有一定的知识性,所表现的主题要与自然科学有关,把科学内涵和童话艺术结合起来,能够启迪儿童智慧,激发读者对自然科学的兴趣。”甘罗老师解释说。

“比如呢?您能为我们做个示范吗?”谢婉莹说。

伊尹校长看了看甘罗,说:“她是想让我们出丑。是你写还是我写?”

“两个都写!”宋小龙和谢婉莹一齐喊道。

伊尹校长笑了:“好吧,都写就都写。我出个题目——沙蟹。我们写同题。你先还是我先?”伊尹问甘罗。

“当然是我先啰。不管怎么说我也是晚辈啊。”甘罗一口气说了一个科学童话:

一只海鸥带着儿子在海边学飞。

远远地看见沙滩上有密密麻麻一大片沙蟹。

“我要下去和沙蟹玩。”小海鸥说。

“你去吧。”妈妈同意了。

小海鸥落在了沙滩上,沙蟹一下子全消失了。

“妈妈,妈妈。沙蟹怎么不见了?”

“他们在和你玩捉迷藏呢。”

“他们都藏哪儿了?”

“藏沙子下面了。”

海潮涌了上来,这里的沙滩一下子变成了海。小海鸥又飞上了天空。

“糟了,妈妈。海水把沙蟹淹死了。”

“沙蟹淹不死的。”

“为什么?”

“因为沙蟹和鱼一样,是用腮来呼吸的。螃蟹的腮分成很多像海绵一样松柔的羽状腮片,长在身体的两侧, 当它呼吸时,会从身体后面吸进新鲜清水,从水中溶解的氧气,就进入腮的微血管里,而剩下的水份及杂物,流过腮后从嘴的两边吐出。”

“真有趣。难道沙蟹会用肛门喝水吗?”小海鸥笑着说。

“你真调皮。沙蟹的肛

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