高登花教师早就知道，队里有位曾经的“全国优秀班主任”，他就是那位被社员们亲切又不乏幽默地称为“猪先生”的朱宪时。当年，他在语文教学方面能力特别强，后提拔为校长。若不是一些变动，贤城地区教育局准备抽他到语文教研组任组长呢。
回老家后，本来就低调的他，似乎淡出了人们的视野，只有每天他到各家各户邀请 “猪学生”上课、山路上响起歌声般的赶猪声时，社员们才想起这位曾经的校长。
一个清风和煦的星期天，“猪先生”“教课”的地方又换了。
他没有固定的“教室”，而是根据四季天气的变换来选择的。
“猪学生”今天上课的西山坡，位于“梦鸭蛋儿”所住小湾的后山处。
“朱校长，您今天在这儿啊？”“灯笼花”高登荣老师拨开树枝，来到“猪先生”的面前。
正呼唤着一个个猪名、看他的“学生”是否到齐的“猪先生”，扭头瞧见是 高老师，就说：
“你这大老师今天不上学校，有空来这儿？”
高教师说：“今天是星期天，朱校长。您这教‘学生’的‘先生’也忘记星期几了？”
听到高教师风趣的话，朱校长笑了，道：
“嗨，我这‘学校‘哇，只有取消掉星期天，‘学生’成绩才能上去呀。所以，我就不管星期几了。你看，这些‘学生’的成绩多好。”“猪先生”用右手中的那根竹棍“教鞭”，指了指在坡地上拱食的“学生”说：“这些，没一个病秧子，欢着呢。它们在外面活动量大，肉长得紧实。”
随后，他又问：“你星期天到这山林里，是来体验自然风光，还是来给写作找素材呢？”
没等高老师回答，他用“教鞭“指着周围说：“你看这地方，连绵起伏的山脉都是黛青色，溪水在崖间穿行，石头上长满的青苔像绿色的挂毯。怎么样，比学校的空气好多了吧？”
高教师笑了，说：“你这老校长真不愧是大文人，说话好有意境，短短几句话就让我惊叹。”
“猪先生”笑了：“本来嘛，大自然才是最美好的。这里少了尘世纷坛，多了清幽雅致。呃，你星期天难得休息，也不在家帮着干些家务，跑到这里有事吗？”
这是他第三次发问。
因为他感到，高老师突然来到这里很奇怪，想知道个究竟。
高教师这才说：“我到山后进行学生家访，回来路上碰见”梦鸭蛋儿”，她说上工时，与一群猪迎面过来，差点被一头克朗肥猪晃擦到水田里，我就想你一定在这后山上，所以就来看看您，也是想趁此机会，向老校长您请教请教哦！”
“猪先生”一听，爽朗地笑了起来，说：“向我请教，我没与时俱进，适应不了新形势啰！”
高教师立即说：“朱校长，您可不能这样说。我是教小学语文课的，听说你的语文教学功底很深，今天就想听听您的语文教学经验，可得给我点面子啊。”
“黑蛋，你这个调皮鬼，往哪去！”“猪先生”说着就拿棍起身去追“黑蛋”，高教师跑得快，先将“黑蛋”截了回来。
她又重新坐在“猪先生”身边。
见高老师诚恳地样子，“猪先生”荡起心潮。面对这位主动找他谈教学的年轻女老师，他有了好久没有过的心情。
见朱校长没说话，高老师又说：“我知道，干过教育工作的人，对教学的话题最有兴趣。是吧，朱校长？”
“猪先生”抬头看着远方的山野，很久才说：
“是啊。不过，多年了，我还是第一次跟人谈教学方面的事。俗语说，‘三句话不离本行’，我天天与这些‘猪学生’打交道，也乐在其中。今天，与你这个真正的老师聊聊教学问题，我也高