国家在飞速发展，教育工作也有了新变化。
松树沟中学校园里，写上了“人才乃百年大计，教育为千秋功业”、“教育改变命运，智慧引领辉煌”的标语。
教室的前后墙上，除了贴着“好好学习，天天向上”，“团结紧张，严肃活泼”之外，墙两边增加了中外著名科学家头像。
一天，突然从公社教委传来消息，大学招生准备考英语，要求从初中起，开设英语课。
这一下，让学校朱校长急了。
据他所知，当时，即使全县唯一的那所高级中学，英语师资力量也十分薄弱。
下面各生产大队的初中，能教英语课的老师廖廖无几。
松树沟中学面临的问题是，英语课本到了，但找不到老师上课。
朱校长急得像热锅上的蚂蚁。
情急之下，朱校长打起了副校长“灯笼花”的主意。
他跟高登荣商量：
“高校长，咱中学二十几位老师中，无论公办还是民办，认识字母的人有，但教英语的人一个也没有。这任务交给谁呢？”
没等“灯笼花”回答，他接着说：
“派人出去培训吧，肯定来不及了，只有边学边教，边教边学。就像过去战争年代那样，在战争中学习战争。”
“灯笼花”静静地听着，没说话。
朱校长道：“我考虑好几天，最后觉得，只有委屈你了，既干副校长，又担任英语课教学任务。”
“灯笼花”一听，果然如她所料，说：“朱校长，我也不咋会呀，怎么教学生？”
朱校长说：“之所以把这项重要任务交给你，是因为，其他老师的钻研精神和不服输的意志不如你。”
“灯笼花”仍认真听着。
朱校长接着说：“高校长，请你克服困难，兼教英语课吧。其它杂事，我交给别的老师们干，你就集中精力，攻克难关。
若外语课成绩上不去，拖了后蹆，咱松树沟这所有点名气的学校，在今后的全公社初中统考中，名次将严重下滑，你我脸上都无光啊。
特别是这么多农民的孩子们，期待着英语课老师呀！你承担起这个重任，好吗？”
“灯笼花”点点头，说：“我争取吧，但怕辜负了您的期望。”
其实，“灯笼花”在得到中学有英语课消息之后，也在考虑，这个外语课谁来教的问题。
她想，朱校长可能有办法吧，说不定他能从外面引进一个老师来。
再就是先聘请一位曾犯过错的老师过渡一下，也有可能。
真不行，也不能看着学校的外语课停摆，只有我毛遂自荐了。
还没等她主动请樱，朱校长找到了她。
没啥可说，接过来吧。
她之所以能答应下来，除了朱校长说的肯钻研之外，有一个重要前提，那就是在贤城师范学校民师培训期间，虽然班上没设外语课，但由于她生性活泼，乐于结交文化人，与学校里一位师范大学毕业的女教师颖成芳，建立了良好关系。
那天，颖老师对她说：
“以你现在的能力，转正没问题。但依我看，国家很快就会恢复外语教学，你要有这方面的准备，提早介入，到时候会用得着。”
“灯笼花”听了，觉得这位老师说的有道理，便问：
“您认为以后会开设哪门外语呢？”
颖老师说：“毫无疑问，今后一定学英语。因这是国际通用语言。你就从这方面着手吧。”
“灯笼花”说：“我之前只接触一些英文字母，没基础啊，怎么学？”
颖老师说：“这样吧，我是单身，课余时间多，你来我家，咱们共同学习。”