表演的魅力。然后讲述一下文章里的写作艺术方法，分析一下主题，布置了作业，结束一节公开课。
此后，秦正在语文课上都是让学生充当小老师，课堂气氛非常活跃，学生很积极认真配合，非常喜欢上语文课，也喜欢秦正。秦正由此开启被学生崇拜的教学旅程。
陈明业在这堂课之后也“一战成名”，班主任马上把他提为副班长管理班级，学校领导和学生都认识他的大名，他成了学校名人。
秦正发现自从用这个方式教学之后，不仅学生的积极性提高，自己的工作也轻松了，而且总体的效率提高了，没有那么繁重的工作，身心都相对没有以前那么疲累，那么牛皮癣就不会频繁地出来折磨人。
秦正经常在班上激励学生们说的一句话是：“就算被打入十八层地狱，也要坚信自己能踏入天堂。”所以就算是后进生都深受鼓舞，对自己抱着还能进步的希望。
后来秦正把这节公开课的经验变成理论文章《让学生充当小老师》，里面说明理论出自《道德经》的“为无为，则无所不为”，让学生掌握学习的主动权，学会上课，学会组织，学会演讲能力，学会批改试卷和作业，老师则起到辅助和引导学生的作用。这篇论文上交到到上面，传话回来说：“这篇文章理论太过超前，不敢评一等奖。评三等奖，又不好意思给这么低的级别。”此事不了了之。
秦正心里清楚让学生充当小老师的前提条件是：不分尖子班、普通班，班里学生要有优秀的学生，这样才能以优秀学生带动普通生。如果分了尖子班和普通班，就只能在尖子班中实行。