在下课前这段时间说了陈光耀的事例。他说道：“陈光耀是出名的混世魔王，但是都听老师的话，而且帮忙管理班里的纪律，他为人很讲信用和义气，答应老师的事情都做到了，这件事情很多人都知道的，不信，你们可以去打听一下。”学生们听了后心里有些震惊。
班里顽皮的学生消息最是灵通，很快打听到秦正说的事情属实，所以一个个都变得服服帖帖。没有带头捣乱的不安分子，班里纪律也就变好了。
随着更多接触，初一（3）班学生们觉得秦正见多识广，博览群书，谈吐与众不同，不是班主任也没有关系，大家都尊重他，喜欢找他谈心事，不懂的问题会找他解惑。
秦正做教师后还是一如既往的“行如风坐如钟”，讲课生动有趣，诵读课文声情并茂，深受学生的喜爱。
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过了一段时间，陈华要求学校的语文老师讲公开课，全校的领导和老师都可以旁听，但是很多老师都不愿意去讲，陈华点名秦正讲，秦正没有二话把这个任务接了下来。
秦正想把这次公开课搞好，并且效果要起到出乎意料的好，让人印象深刻，成为教学的榜样。
秦正在初一（3）班上说道：“我准备讲一场公开课，希望大家积极配合。这场公开课跟以往的不同，是师生共同上课的，最关键的是让你们其中一位同学担任小老师来给大家上课。”
秦正环视教室一周，看着大家不解的目光，接着说：“语文，这个语字，是由一个‘言’字和一个‘吾’组成，而吾就是我的意思。文，就是文字、文章、文化等。组合起来，语文的意思就是‘我说出的话，可以组成文字、文章，更高级别的是可以变得有文化。’那么这个语文就代表了有演说能力、表达能力、组织能力、想象能力等综合能力。你们多读书，多看书，能力就越强，追求知行合一。”
秦正走下讲台，站在第一排座位前，微笑着说：“担任小老师可以锻炼你们的演说能力，表达能力、组织能力，想象能力等等。接下来，我会选出一位同学担任小老师上公开课，这位小老师需要自己组织几个同学一起演练上课，模拟上课过程。”大家都觉得很新奇，都认真听秦正说话。
秦正接着说：“这次公开课选择的文章是《春》，到时候你们有10分钟的上课时间。你们要学会像演电视一样，分配好角色。其中一位是扮演小老师，其他几位扮演书里的角色。”
“选谁当小老师呢？”秦正看了一眼班里的学生，有的学生马上低下头不敢直视他的眼睛，看到前排的陈明业睁大眼睛饶有兴趣地看着自己，就用手一指他，说道：“这次小老师就由陈明业担任。”陈明业马上大声回答：“好的，老师。”
陈明业很有主见，也没有多问，自己找了几位积极响应的同学演练，他们准备得差不多才找秦正演练一遍。
过了一个星期就是秦正上语文公开课的时间，陈华校长、学校里的领导和各班语文老师及没有上课的老师都过来旁听了。
上课的时候，秦正先做了课前引导，大约过了10分钟左右，就朗声说道：“现在有请我们的小老师来上课，让我们一起走进春天的世界。”
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陈明业马上进入小老师角色开始讲课，介绍了几分钟课程内容，然后再由几位同学互动配合，把《春》这篇文章像演戏一样各自代入角色，生动有趣地表演出来，带动了整堂课的气氛。
这么新颖的上课形式，震撼了所有的老师，10分钟左右结束的时候，校长老师们给予了热烈的掌声。
剩下的时间，秦正表扬了陈明业等学生的上课和表演能力。然后再让学生们一起朗诵文章，感受一下春天的魅力，感受一下