孟家父子为社会党人的居无定所、实力单薄感到疑惑, 大家都各自陷入思索中，午后的坐谈会已经结束，等到两位客人各自回去休息, 孟太太温和地说教大儿子, 说他当着两位贵客的面，怎么能质疑诘难自己的父亲呢？
孟先生摸着儿子的脑袋说：“中国和东洋的传统文化，总容易轻视少年人的智慧，挫折少年人的热情, 使他们服从父辈的权威。可是纵观古今中外，多少伟大雄才之辈, 都是冲破了权威和传统的。阿那达，你不要太限制我们的孩子。”
启民、怡民都崇拜地看着爸爸，启明恭敬地道了一声谢谢，怡民也亲密地吻一下她爸。孟先生却叫他们也跟妈妈道谢，因为妈妈的本意是为他们好。启民、怡民，还有状态外的济民, 也一道跟妈妈恭敬地道谢。
启民跟弟弟妹妹去休息去, 孟太太依在孟先生的怀里, 夫妻俩人亲昵地说着私房话。
珍卿在三哥的房间里，提出自己的疑虑：“孟先生他们虽然谨慎，但当着启民他们谈论这些, 如有人不留神说出去，三哥, 恐怕会有不妥吧。”
陆三哥也觉得不妥：“古水镇生活悠闲, 社会党在这里活动不多, 连‘清党’也未受到波及, 难免会大意。我找时间提醒孟先生。”
——————————————————————————
珍卿第二天一大早起来, 背诵英文版《阴谋与爱情》，特意拿着一本英德小词典，比较对应的德文用词。孟家三个孩子的房间就在对面。怡民从外头洗好了衣服，正在往晾衣绳上挂衣服，晾完发现珍卿在背英文。怡民特意蹑手蹑脚地走过来，站在走廊下面听她背。
珍卿皱着眉思考着什么，嘴里有念念有辞的，又在纸上写写画画一阵，猛听见外头走廊好大一阵动静，她惊讶地看向窗外，见怡民屁股又坐在窗舷上。
珍卿合上书笑脸迎人，问怡云：“你怎么站在这里？”怡民笑嘻嘻地说：“父亲说你念的西洋教会学校，洋文学得顶顶好，叫我跟你学习呢，那么杜先生，你愿意收下我这个学生吗？”
珍卿干脆从房间走出来，扶着栏杆观赏院中的景色，怡民也从窗台跳下，和珍卿并着肩膀看风景，听到珍卿轻淡地讲：“我也不过是学生，怎么给人家当先生？你国语讲得很好，我听你弟弟说，你能说几种口音的东洋话，江平话也学得好好。要知道方言不好学的，倒是我要向你偷师才对啊！”
怡民笑嘻嘻地挽着珍卿：“喂，珍卿，你未免太伶俐了，我想探你的锦囊妙计，没想到你反来套我的办法，我是偷鸡不成蚀把米呢？其实，济民就喜欢夸大其辞，我小时候很调皮，喜欢学东洋人的南腔北调，就是为装模作样地嘲笑他们，其实，东洋的方言我没那么精通，不过江平话倒是认真学的。”
珍卿不跟怡民玩笑了，一本正经地提议：“孔夫子说，三人行必有我师。不如我们相互做老师，相互做学生，还能教学相长，怎么样？”
怡民交流起她学语言的经历，她在东洋出生长到十来岁，母亲和亲戚朋友讲东洋话，他们家的孩子自然学会东洋话。而父亲跟华人留学生，又常常讲中国话和江平话，这也是自然学会的，没什么稀奇。反倒学习没有语境的英语，她觉得是最辛苦的。
说着怡民有点垂头丧气：“父亲也告诉我，在它语言的境里学语言最好不过。可是我不想离开这么美的小镇，不想离开爸爸妈妈哥哥弟弟，父亲却最鼓励我学洋文，最好将来做个翻译家。若真有事半功倍的办法，我留在家里学就好了。”
珍卿又何曾有事半功倍的捷径？除了有一点奇妙的机缘，不过是靠着勤奋和努力，她很坦率地跟怡民讲：“想不想听，我的先生如何教我外语的？”
怡民表示愿意洗耳恭听，珍卿讲起萧老