校长爷爷对我前途的唱衰，从那时候起，我开始不喜欢他。上他的课，也不那么用心了。不举手，不回答问题，数学作业故意写的很敷衍，发现错误，也不重写，随意涂改。
然而，他毫无觉察。
过了没多久，他工作调动，去了镇上新开的第二中学任校长。待到我升入初中时，他脑中风，卧病在床康复了很久，也卸去了校长的职务。我一点也没有生出对他的同情。更没有因为失去校长是我爷这样一个靠山，生出一星半点的遗憾。我甚至还有点庆幸，不用在一个不看好我的人，眼皮子底下扑腾。
这是一年后的事儿，咱先按下。流年似水，一年的时间，说短很短，只够逆风，不够翻盘。说长也长，沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
因为数学老师高升，我们就换了一个新的数学老师。他姓张，是个年轻的男子，高高的个子，面黄肌瘦，一副病恹恹的样子。很遗憾，他讲的课，跟他的年纪一样青皮。说话不清不楚，嘴里一半儿肚里一半儿，千头万绪，不知所云。我们在下面听得云里雾里，囫囵吞枣。
于是，他教了我们一段时间后，班里大多数人都懵圈了，我也没有例外。
我勇敢的找到班主任反映情况，说：“张老师的教的不行，本来我们看着课本就能懂得东西，被他一讲，反倒不会了。”
班主任安抚我说：“唉，他才开始教课，不太熟练，过一段熟练了就好啦。”
班主任这是骗鬼呢。我竟然相信了他说的话，期待着下一次上课的时候，数学老师能有精彩的表现。
事实说明，天真就是憨直，憨直就是傻。语文老师口中的“过一段时间”，跟我理解的过一段时间，完全是两个概念。他说的，大概是过几年，或者过很多年，也可能是遥遥无期，这辈子都别想。不管是过多久，反正不会是过几个月，我以我的人格作证，张老师教我们那几个月，数学课一直讲的乌七八糟，一团黑线。
数学老师课堂效果差，引起学生强烈不满，班风日下，这件事，班主任估计也是痛心疾首。
那时候，乡镇教育组每年都组织教学竞赛。抽取年级优秀生参加考试，参赛人数根据学校的年级人数，按比例核定，通俗的叫法叫抽考。
我们学校，四年级有两个班，分不清哪个是四一，哪个是四二。两个班的学生都抢四一的名头，没有人愿意承认自己的班级是四二。仿佛自己在四二班上课，就低四一班的同学一头。为了这个四一班的冠名，两个班的同学互不相让，水火不容。好在校园很大，我们在第二进院子，另一个班在第三进院子。避免了大规模的火并事件的发生。
两个班级的学生，互相看不顺眼，私底下互相诋毁。在校园里狭路相逢，偶尔也会擦枪走火，狠狠的把对方踩在地上摩擦。
那时候，我们都是好孩子，就像通知书上老师的评语一样标准。爱学习，爱劳动，团结同学，热爱集体。把班级的荣誉看得高于一切，神圣不容侵犯。
两个班级想分出个高下，说到底还要拿成绩说事儿。抽考前，两个班先进行一次校内选拔赛。乡里分给学校的名额是二十个，结果，我们班被选上九个，另一个班被选上十一个。
这样的结果，让我们班的同学意难平。私下里，把他们班班主任和班级里的黑料，全都扒了出来。